隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國汽車工業(yè)規(guī)模逐漸擴大，請根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）制造汽車使用了大量金屬材料，汽車外殼是用優(yōu)質(zhì)金屬材料經(jīng)機器沖壓加工而成的，這一過程屬于______變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）汽車車身外表經(jīng)烤漆，即美觀又起到防銹作用，其防銹原理是______．
（3）目前汽車燃油正逐步推廣使用含乙醇10%的汽油，乙醇可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生．科學(xué)家語言，未來最理想的燃料是來源于綠色植物．
①綠色植物光合作用中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是______（填序號）
A．將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．將光能轉(zhuǎn)化為電能
②使用乙醇汽油的優(yōu)點是______（答出一點即可）
③寫出乙醇（C₂H₅OH）在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______．
（4）高級轎車配置的安全氣囊內(nèi)有疊氮鈉（NaN₃）或硝酸銨（NH₄NO₃）等物質(zhì)．當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時，這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生氣體充滿氣囊[疊氮鈉分解產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉，硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N₂O）和水蒸氣]．氣囊填補在駕駛員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間，達到保護駕乘人員的目的．
①已知硝酸銨中銨根離子（NH₄⁺）的化合價為+1價，則銨根中氮元素的化合價為______價．
②任選上述兩種物質(zhì)中的一種，寫出其發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

在“小蘇打、氮氣、食鹽、生石灰、二氧化硫、聚苯乙烯”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可用制燈飾外殼的是______；（2）溶于雨水后易形成酸雨的是______；
（3）可作食品干燥劑的是______；（4）焊接金屬時常用作保護氣的是______；
（5）可用于焙制糕點的是______；（6）可用作調(diào)味劑、防腐劑的是______．

“垃圾是放錯地方的資源”．請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動．
（1）、假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙　B．礦泉水瓶　C．易拉罐　D．霉變的蛋糕　E．生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是______（填字母）；廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認為易拉罐“不生銹”的原因是______．
（2）、廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號是______，它在常溫下的狀態(tài)是______．
（3）、廢舊的銅鋅合金回收后，若要回收提純合金中的銅，可將回收的銅鋅合金放入足量的廢H₂SO₄中，待完全反應(yīng)后，在通過______、洗滌、烘干可以得到銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

根據(jù)實驗裝置圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a______，b______．
（2）實驗室用上圖中的B和C裝置組合制取CO₂氣體，實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是______，驗滿的方法是______．
如用圖F中裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從______（填“左”或“右”）端進入，如果用該裝置干燥所制得的氣體，應(yīng)在瓶內(nèi)盛放的試劑是______．
（3）實驗室用上圖中的A和E裝置組合制取氧氣，方程式______，實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，目的是______．若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳，可采取的步驟是：溶解、______、洗滌、干燥．

化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．
（1）食物是維持人類生命和健康的支柱．人們把食物中的______、______、______稱為營養(yǎng)素（至少答三種）．
（2）利用化學(xué)合成藥物，可保障人體健康．有的治療胃酸過多的藥物中含有氫氧化鋁〔Al（OH）₃〕，用化學(xué)方程式表示氫氧化鋁與鹽酸的反應(yīng)：______．
（3）燃料的使用，給人們的生活帶來了很多方便．但是，有些燃料在燃燒提供熱量的同時，也會對環(huán)境造成不良的影響．請你解釋酸雨是如何形成的：______．
（4）鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會進步的一個重要標志．我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源．隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺，人們對資源保護的意識日趨增強．保護金屬資源的有效途徑為（請寫出兩條）：
①______；
②______．

材料在生活中的合理應(yīng)用非常重要．2010年5月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，導(dǎo)致生命財產(chǎn)嚴重損失，可燃物為施工所用的保溫材料聚氨酯（PU）塑料．
（1）可燃物聚氨酯（PU）塑料為______（填“無機”或“有機”）材料．
（2）消防人員用水滅火的原理是______，列舉一種高層住宅發(fā)生火災(zāi)的正確的逃生方式______．
（3）由上述例子受到啟示，房屋裝修所用的保溫材料應(yīng)該考濾的因素很多，從防火角度看，請兩個方面考濾應(yīng)該注意的因素：______、______．
（4）金屬在生活生產(chǎn)應(yīng)用廣泛．最初的輸水管材用的是鑄鐵，目前多用塑料管和復(fù)合塑料管也得到了廣泛應(yīng)用，輸送熱水一般用銅管．下列材料中屬于金屬材料的是______ （填字母）


（5）金屬的回收利用是保護金屬資源的一種有效途徑．請說出一種保護金屬資源的方法______，為了能在硝酸銀廢液回收銀，常在硝酸銀廢液（其它雜質(zhì)均不與鐵粉、銅粉反應(yīng)且溶于水）中加入鐵粉、銅粉，充分反應(yīng)后，對剩余固體成分的判斷不正確的是______．
A、肯定有銀　 B、肯定有銅　　C、可能有鐵　 D、可能是鐵和銀．

實驗室里NaOH固體必須密封保存，其原因是______，
現(xiàn)實驗室里有一包白色NaOH樣品，某興趣小組同學(xué)為了確定這樣品的成分，對其可能的組成進行了下列探究．
（1）【猜想】依據(jù)所學(xué)知識，興趣小組同學(xué)對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能沒有變質(zhì)，全是NaOH；②可能完全變質(zhì)，全是Na₂CO₃；你認為還有一種可能是______．
（2）【實驗】為了驗證猜想，他們做了下面實驗：
實驗一：取少量白色粉末溶于水，向所得溶液里滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．
實驗二：取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成．
（3）【結(jié)論】由上述實驗過程和實驗現(xiàn)象，分析得到下面結(jié)論．
結(jié)論一：由實驗一得到的結(jié)論是白色粉末是NaOH．請你判斷該結(jié)論是否正確，并簡述理由：______
綜合分析上述兩個實驗，你得到的結(jié)論是：______
（4）【繼續(xù)探究】興趣小組同學(xué)在分析和研究了上述實驗及實驗結(jié)論后，為了確認白色粉末的成分，查閱資料并做了下面的實驗三：取少量白色粉末溶于水，向所得溶液里滴加過量的BaCl₂試液，有白色沉淀產(chǎn)生（反應(yīng)的方程式為Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl）
①你認為滴加過量BaCl₂試液的目的是______；
②如何判斷BaCl₂試液已經(jīng)過量？______；
③你認為還應(yīng)繼續(xù)進行的實驗是______，則說明原NaOH固體已經(jīng)完全變質(zhì)．

（1）老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：
①寫出帶有標號的儀器名稱：a______；b______．
②實驗室制取CO₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填選項字母，下同），收集裝置是______．
（2）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫的水溶液能使石蕊試液變______色．
②實驗室制取H₂S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用______，收集裝置應(yīng)選用______．

下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是

1. A.
   在空氣中，鋁表面形成的致密的氧化膜可阻止鋁進一步被氧化
2. B.
   生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金
3. C.
   鐵在潮濕的空氣中能生成致密的氧化膜
4. D.
   尋找金屬的代用品是保護金屬資源的有效途徑之一

形形色色的物質(zhì)與人類的�；�、生產(chǎn)緊密相關(guān)．有以下五種物質(zhì)：
①不銹鋼  ②熟石灰  ③尼龍  ④磷酸二氫銨（NH₄H₂PO₄）  ⑤維生素C，

用序號填空：
（1）屬于合成有機高分子材料的是______．
（2）農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是______，
（3）屬于合金的是______，
（4）屬于農(nóng)業(yè)上用的復(fù)合肥料的是______，
（5）屬于人類重要的營養(yǎng)素之一的是______．