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科目: 來源: 題型:解答題

自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式為________,其中氯元素的化合價為________.
(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有________(填化學(xué)式).
(3)以圖1為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是
A:除雜方法B:實驗安全注意事項
粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
木炭粉中含有鐵粉--用磁鐵吸引
CO2中混有CO--通過灼熱的CuO
制取氣體--先檢查裝置的氣密性
點燃H2--先驗純
加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收
集滿氧氣后--先撤導(dǎo)氣管
C:用“化學(xué)眼光”分析D:化學(xué)物質(zhì)與俗名
洗滌劑去油污是因為起乳化作用
濕衣服晾干是因為分子是運動的
保護空氣就是要減少有害氣體和煙塵排放
氫氧化鈉--俗稱純堿
氧化鈣--俗稱生石灰
氯化鈉--俗稱食鹽


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來源: 題型:單選題

下圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是


  1. A.

      炒菜時聞到香味
  2. B.

      壓縮氣體
  3. C.

      干冰升華
  4. D.

      濕衣服晾干

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科目: 來源: 題型:單選題

下列描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是


  1. A.
    糖能溶于水
  2. B.
    酒精易揮發(fā)
  3. C.
    棉花可以燃燒
  4. D.
    干冰能升華

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科目: 來源: 題型:單選題

當(dāng)原子的最外層電子數(shù)發(fā)生改變時,會引起改變的是


  1. A.
    相對原子質(zhì)量
  2. B.
    元素種類
  3. C.
    中子數(shù)
  4. D.
    化學(xué)性質(zhì)

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科目: 來源: 題型:單選題

甲、乙兩集氣瓶中裝滿了氧氣(O2),丙集氣瓶裝滿了二氧化碳氣體(CO2).將燃著的木條分別按如圖所示方式伸入到瓶中,結(jié)果燃著的木條在甲、乙兩只集氣瓶中燃燒得更旺,但甲瓶中木條燃燒比乙瓶中的劇烈,持續(xù)的時間更長些,而燃著的木條伸入到丙瓶中則迅速熄滅.根據(jù)上述實驗及現(xiàn)象,下列結(jié)論不正確的是


  1. A.
    氧氣能支持燃燒
  2. B.
    二氧化碳不能支持燃燒
  3. C.
    相同條件下,氧氣的密度比空氣的密度大
  4. D.
    相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的密度小

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科目: 來源: 題型:解答題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________②________
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達式________,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是________(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進________,目的是________.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有________.
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是________.
A.不能產(chǎn)生氧氣       B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少    D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是________.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是________;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是________;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是________.
①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從________(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達式________;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是________、________
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)________端通入.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于銅的性質(zhì)描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是


  1. A.
    銅一般呈紅色
  2. B.
    銅能導(dǎo)電
  3. C.
    銅能傳熱
  4. D.
    銅在潮濕空氣中易形成銅綠

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科目: 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是


  1. A.
    石墨用于制鉛筆芯
  2. B.
    稀有氣體用于霓虹燈
  3. C.
    銅線用于制造電線
  4. D.
    氮氣用于制硝酸和化肥

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科目: 來源: 題型:填空題

用符號或化學(xué)式表示:
5個水分子________ 
x個氧原子________  
2個亞鐵離子________.

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同步練習(xí)冊答案