實驗室有4瓶沒有標簽的無色溶液，甲、乙兩組同學對溶液的鑒別進行了探究．
（1）據(jù)老師說，這4瓶無色溶液可能是Na₂CO₃、CuSO₄、NaOH、Ca（OH）₂和稀HCl溶液中的4種，同學們思考后，當即否定了CuSO₄溶液，原因是________．
（2）甲組同學把4種無色溶液分別貼上A、B、C、D標簽，按以下步驟進行探究：
第1步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次滴加稀鹽酸，
實驗現(xiàn)象如下：

溶液	A	B	C	D
現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象	產(chǎn)生氣泡	無明顯現(xiàn)象

實驗解釋：C溶液中發(fā)生反應的方程式為：________．
第2步：取3支試管，分別加入少量的A、B、D溶液，然后依次通入第一步C溶液中產(chǎn)生的氣體，可觀察到A溶液中有白色沉淀，B、D溶液中均無明顯現(xiàn)象．
實驗結論：A是________溶液．
第3步：用兩支玻璃棒分別蘸B、D溶液在酒精燈上加熱，觀察到蘸有B溶液的玻璃棒上蒸干后沒有白色固體，蘸有D溶液的玻璃棒上有白色固體析出，
實驗結論：B是________，D是________溶液．
（3）乙組同學經(jīng)過討論后認為，不需外加試劑也能鑒別出四種溶液．各自分別做了如下實驗：

同學	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
小娟	用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液．	一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象．	所滴加的溶液是稀鹽酸．
小剛		一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象．	所滴加的是Na2CO3溶液．
小華		三支試管溶液中都無現(xiàn)象．	所滴加的是NaOH溶液．

乙組三位同學經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)________同學的結論是錯誤的，所滴加的溶液應該是________溶液，由此鑒別出了四種溶液．

用元素符號或化學式表示：
（1）2個氮原子________；　　　
（2）紅磷________；
（3）5個鈉離子________；　　　　
（4）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子________．

將一根燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣的敞口容器上方時，觀察到的現(xiàn)象是

1. A.
   熄滅
2. B.
   燃燒得更旺
3. C.
   無明顯變化
4. D.
   先燃燒更旺后熄滅

我們每天都與化學變化打交道，以下敘述中沒有發(fā)生化學變化的是

1. A.
   吃進的食物一段時間被消化了
2. B.
   課外體育活動時，呼吸作用增強
3. C.
   水放進冰箱一段時間后結成冰
4. D.
   鐵鍋放置一段時間后表面生銹

下列生產(chǎn)過程主要發(fā)生物理變化的是

1. A.
   沼氣產(chǎn)生
2. B.
   塑料的生產(chǎn)
3. C.
   鋼鐵生銹
4. D.
   石油氣的液化

2011年3月11日，riben發(fā)生里氏9.0級大地震．地震中引發(fā)了福島核電站的核泄漏，碘-131是本次核泄漏事件中的放射性核素之一，被人體吸入后可能引發(fā)甲狀腺疾�。�碘在元素周期表中如右圖所示．下列說法正確的是

1. A.
   加碘食鹽中的碘的含量很高，家中應立即儲備很多
2. B.
   碘原子的質(zhì)子數(shù)是53
3. C.
   碘-131的質(zhì)子數(shù)為131
4. D.
   碘元素的相對原子質(zhì)量是126.9 g

下列物質(zhì)含有氧分子的是

1. A.
   KMnO₄
2. B.
   空氣
3. C.
   MnO₂
4. D.
   KClO₃

結合下列圖示裝置，回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a________；b________．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用________（填序號），該裝置中還缺少的一種用品是________．若用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？________．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制�。畡t制取并收集氫氣的裝置可選用________．（填序號）

北京奧運會祥云火炬的燃料為丙烷（C₃H₈）．下列關于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是

1. A.
   無色氣體
2. B.
   易燃燒
3. C.
   沸點為-42.1℃，易液化
4. D.
   微溶于水，可溶于乙醇

草酸晶體（H₂C₂O₄?2H₂O）熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解．草酸（H₂C₂O₄）受熱會分解，它與氫氧化鈣的反應為：H₂C₂O₄+Ca（OH）₂=CaC₂O₄↓（白色）+2H₂O．
甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
（1）猜想與假設：第一種：草酸分解生成CO₂和H₂；第二種：草酸分解生成CO₂、CO和H₂O；
第三種：草酸分解：H₂C₂O₄→CO₂↑+H₂O（未配平）；
有同學從理論上就可判斷第三種假設不成立，老師也認為這一判斷是正確的，該同學判斷的理論依據(jù)是________．
（2）設計與實驗：
甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置（圖中鐵架臺略去）．

①甲同學按A裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁，認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO₂所導致，此判斷 不嚴密（填“嚴密”或“不嚴密”）．
②乙同學的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請你幫他畫完整（直接畫在圖上或答題卡上）．
乙同學按B裝置實驗，看到無水硫酸銅由白變藍，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點燃剩余氣體，火焰上方罩一個________燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有________；換一個干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無H₂．
（3）結論與思考：
①草酸受熱分解的化學方程式為：________．
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO₂（假設每步都反應完全），方法是：________．