元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)相關(guān)要求填空．

（1）由圖表可知：硫原子的核外電子數(shù)為________．
（2）粒子④的最外層電子數(shù)為________，該元素為________（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）粒子③在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得”或“失”）電子．粒子①與③形成的化合物的化學(xué)式為________．

熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）三個(gè)銨根離子________；
（2）2個(gè)氯分子________；
（3）導(dǎo)電性最好的金屬________；
（4）冰糖、紅糖中主要成分________；
（5）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________．

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“土衛(wèi)六”表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷（C₂H₆）．甲烷和乙烷均屬于

1. A.
   酸
2. B.
   堿
3. C.
   鹽
4. D.
   有機(jī)物

1999年報(bào)道了高能量正離子N₅⁺，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是

1. A.
   1個(gè)N₅⁺離子有35個(gè)電子
2. B.
   1個(gè)N₅⁺離子有36個(gè)電子
3. C.
   1個(gè)N₅⁺離子有35個(gè)質(zhì)子
4. D.
   1個(gè)N₅⁺離子有34個(gè)質(zhì)子

實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，一般選用的酸是

1. A.
   稀硫酸
2. B.
   濃硫酸
3. C.
   稀鹽酸
4. D.
   濃鹽酸

有三種金屬X、Y、Z，它們與酸或鹽溶液可發(fā)生如下的反應(yīng) （1）Y+H₂SO₄═YSO₄+H₂↑；　 （2）X與ZSO₄不發(fā)生反應(yīng)；（3）Z+H₂SO₄不反應(yīng)． 則它們活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序

1. A.
   X＞Y＞Z
2. B.
   Y＞X＞Z
3. C.
   Y＞Z＞X
4. D.
   Z＞X＞Y

320噸的Fe₂O₃至多可以煉出鐵質(zhì)量為_____噸．

1. A.
   160
2. B.
   224
3. C.
   320
4. D.
   56

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

1. A.
   2Cu+O₂2CuO
2. B.
   Cu（OH）₂CuO+H₂O
3. C.
   NaOH+HCl→NaCl+H₂O
4. D.
   3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂

中華民族在世界冶金史上曾譜寫過(guò)輝煌的篇章，如圖即為我國(guó)東漢晚期所鑄的青銅奔馬（馬踏飛燕）．早在2000多年前的西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)理解，這句話的涵義是

1. A.
   木炭還原氧化銅生成單質(zhì)銅
2. B.
   氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下，分解成銅
3. C.
   氫氧化銅和鐵的化合物反應(yīng)生成銅
4. D.
   單質(zhì)鐵從銅鹽溶液中置換出銅

A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）
（1）若A是一種氣體單質(zhì)，D是溫室氣體．
①A的化學(xué)式是________；
②B、D的化學(xué)方程式是________．
（2）若A是一種堿，B被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．
①C的化學(xué)式是________；
②B、D的化學(xué)方程式是________．
（3）若A是一種酸．下列說(shuō)法中，正確的是________（填序號(hào)）．
①B、D可能都是單質(zhì)　　　　　 ②B、C可能都是鹽
③A、D也可能發(fā)生反應(yīng)　　　　 ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C．