雙球洗氣管可用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實驗操作．如圖是用水吸收下列某氣體時的情形，根據(jù)附表提供的數(shù)據(jù)判斷其中最容易被水吸收的氣體是
附：表1  四種氣體的溶解度表（20℃、101kPa）

氣體	Cl2	HCl	H2S	CO2
1體積水約能吸收氣體體積數(shù)	2	500	2.6	1

1. A.
   Cl₂
2. B.
   HCl
3. C.
   H₂S
4. D.
   CO₂

下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

1. A.
   稀有氣體充入燈管制霓虹燈
2. B.
   塑料吹拉成塑料薄膜
3. C.
   石墨作電池的電極
4. D.
   葡萄糖給病人補充能量

將27.6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱，制取一定量的氧氣后測知剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．請計算：
（1）剩余固體的質(zhì)量；
（2）所得氧氣的質(zhì)量．

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中D是最常見的溶劑．
（1）請寫化學(xué)式：C是________，D是________，E是________，F(xiàn)是________；
（2）反應(yīng)①的方程式是________；反應(yīng)④屬________反應(yīng)類型．

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見三種物質(zhì)，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．
則甲的化學(xué)式為________．甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________．其基本反應(yīng)類型為________．

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）如圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．
（2）這個實驗說明水是由________組成的．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是________．

有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙投入稀硫酸中，乙表面有氣泡產(chǎn)生，甲無現(xiàn)象；將甲、丙投入硫酸銅溶液中，甲表面有一層紅色物質(zhì)析出，丙表面無現(xiàn)象，則這三種金屬的活動性由弱到強的是

1. A.
   丙＜甲＜乙
2. B.
   甲＜乙＜丙
3. C.
   丙＜乙＜甲
4. D.
   乙＜丙＜甲

空氣里含有①氧氣、②氮氣、③稀有氣體、④二氧化碳及其它氣體和雜質(zhì)，這些氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列正確的是

1. A.
   ①②③④
2. B.
   ②①③④
3. C.
   ①②④③
4. D.
   ②①④③

烈性炸藥TNT的化學(xué)成分是三硝基甲苯（C₇H₅N₃O₆），爆炸時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：
4C₇H₅N₃O₆+21O₂28CO₂+10H₂O+6X．則X的化學(xué)式為________．

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行一些氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．回答下列問題：

（1）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的________裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化合理的假設(shè)是________（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)想用C裝置制取一瓶無色無味的氣體，該氣體能夠還原氧化銅，而且被認(rèn)為最清潔的燃料．制取該氣體的化學(xué)方程式是________．丙同學(xué)用C裝置能否制取一瓶他想得到的氣體，原因是________．