呼吸作用的實質(zhì)是

1. A.
   合成有機(jī)物，貯存能量，吸收CO₂
2. B.
   合成有機(jī)物，釋放能量，吸收CO₂
3. C.
   分解有機(jī)物，釋放能量，放出CO₂
4. D.
   分解有機(jī)物，貯存能量，放出CO₂

A～I(xiàn)分別為初中化學(xué)學(xué)過的不同純凈物，它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知反應(yīng)①是工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)，A為黑色固體，H為藍(lán)色溶液，常溫下B、D、F均為無色氣體．（反應(yīng)②、④的個別生成物已略去）

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：E________，H________，I________．
（2）化合物W的組成元素是：________．
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________．

如圖是某同學(xué)設(shè)計的研究空氣成分的實驗裝置：
（1）請你分析實驗過程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生？
（2）當(dāng)紅磷熄滅后，如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計有哪些可能的原因？
（3）通過這個實驗?zāi)隳芡茰y氮氣有哪些性質(zhì)．
（4）該實驗中紅磷為什么要稍過量些？

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是

1. A.
   
   稀釋濃硫酸
2. B.
   
   點燃酒精燈
3. C.
   
   聞氣體氣味
4. D.
   
   滴加液體

白蘭花開，常聞到怡人的香味．這一現(xiàn)象說明

1. A.
   分子很大
2. B.
   分子在不停地運動
3. C.
   分子間有間隙
4. D.
   分子能變成原子

甲、乙兩份同樣的10克10%的食鹽溶液，現(xiàn)往甲中加入1克食鹽固體，使它溶解，往乙中加入1克水混合均勻，再把甲、乙兩份溶液混合均勻．先后得到的三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次是

1. A.
   18.2%、9.1%、10%
2. B.
   20%、9.1%、10%
3. C.
   18.2%、9.1%、5%
4. D.
   20%、5%、10%

用化學(xué)符號表示下列意義：
（1）2個鋁原子________；（2）3個五氧化二磷分子________；（3）1摩爾硝酸銨________．

下列說法正確的是

1. A.
   人類利用的能源都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
2. B.
   焚燒塑料制品可以減少環(huán)境污染
3. C.
   汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源、減少污染
4. D.
   水能滅火是因為水可以降低可燃物的著火點

化學(xué)與人類的發(fā)展密不可分，下列不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是

1. A.
   燒制紅磚
2. B.
   生產(chǎn)化肥農(nóng)藥
3. C.
   軟件開發(fā)
4. D.
   釀酒

下列化學(xué)式書寫不正確的是

1. A.
   硫化氫H₂S
2. B.
   氯化鉀ClK
3. C.
   高錳酸鉀KMnO₄
4. D.
   五氧化二磷P₂O₅