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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量,數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.
物 質(zhì)
 反應(yīng)前質(zhì)量/g1210305
 反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)19待測(cè)16
下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    無(wú)論甲、丙的待測(cè)值為多少,甲、丙一定都是反應(yīng)物
  2. B.
    如果丙的待測(cè)值為0,則只有乙、丁是生成物
  3. C.
    如果丙的待測(cè)值為10,則該反應(yīng)為分解反應(yīng)
  4. D.
    如果甲的待測(cè)值為0,則參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為2:5

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2005年5月12日上午7時(shí)許,玄武湖西南面的湖面上出現(xiàn)奇怪“景觀”,上萬(wàn)條黃鱔筆直地“站”在水中喘粗氣,吸引許多晨練市民駐足觀看.以下分析中不正確的是


  1. A.
    表明近期玄武湖的水質(zhì)可能發(fā)生了變化
  2. B.
    水中氨氮成分增加使水體溶氧量大幅減少,黃鱔只有浮上水面“透口氣”
  3. C.
    清晨水面氣壓大,迫使黃鱔浮出水面吸氣
  4. D.
    夜間湖內(nèi)水生植物的呼吸作用,使得水中含氧量進(jìn)一步下降的緣故

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

用化學(xué)符號(hào)填空.
2個(gè)鋁原子________,3個(gè)硫酸根離子________,氯化鈣________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是元素周期表中提供的硫元素的相關(guān)信息,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該元素原子的最外層電子數(shù)為16
  2. B.
    該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06
  3. C.
    該元素的質(zhì)子數(shù)為16
  4. D.
    該元素符號(hào)為S

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

為了改善我們的生態(tài)環(huán)境,許多城市都把減少大氣污染和水源的保護(hù)列為重中之重的工作.下列可以減少大氣和水污染的可行性措施是
①控制工業(yè)“廢水”和城市污水的直接排放
②完成市內(nèi)燃煤區(qū)的改造.實(shí)現(xiàn)使用清潔燃料
③植樹(shù)、綠化,全部硬化所有地面
④控制機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量,減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放.


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

維丁鈣片的主要成份是磷酸氫鈣[CaHPO4],每片含磷酸氫鈣0.15克,如果一日含服3次,每次2片,病人一天理論上補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是


  1. A.
    0.265克
  2. B.
    0.386克
  3. C.
    0.5克
  4. D.
    0.1克

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是


  1. A.
    AgCl和HNO3
  2. B.
    NaCl溶液和K2CO3溶液
  3. C.
    CuSO4溶液和BaCl2溶液
  4. D.
    KNO3溶液和Ca(OH)2溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知A B C D E F分別是硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳中的一種物質(zhì),用六個(gè)圓表示這六種物質(zhì),在圖中兩圓用“-”連接表示兩種物質(zhì)一定條件下能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A與C反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,則 A與B能發(fā)生置換反應(yīng)其化學(xué)方程式________
(2)若D與B反應(yīng)后溶液的顏色為淺綠色,則E和D反應(yīng)的現(xiàn)象
________
(3)在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是固體,另一瓶是液體.化學(xué)學(xué)習(xí)小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.老師要求他們探究這兩種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的氣體究竟是什么?
(1)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是________________________
(2)試根據(jù)你的猜想寫(xiě)出產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式________.
(3)如果要求你制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的________(填序號(hào)).

有同學(xué)提出此無(wú)色氣體還有可能是另外一種氣體,也請(qǐng)寫(xiě)出這種氣體________(填化學(xué)式)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是


  1. A.
    石蕊遇堿變藍(lán)
  2. B.
    葡萄釀成紅酒
  3. C.
    白雪緩慢消融
  4. D.
    食物在人體中消化

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同步練習(xí)冊(cè)答案