下列對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（       ）

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光

B.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

C.醋酸溶液滴入酚酞試劑后，變紅色

D.氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵后，出現(xiàn)紅褐色沉淀

下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（      ）

A.粗鹽、牛奶、汽水             B.生鐵、黃銅、鐵銹

C.干冰、純堿、膽礬             D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)  

D．在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

 下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（       ）

A.鐵絲彎曲         B.西瓜榨汁        C.食品腐爛         D.燈絲熔斷

將80g氫氧化鈉溶液和100g硫酸銅溶液混合，恰好完全反應(yīng)。過濾得到170.2g溶液。請計算：

（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量 _______。   （2）參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量

（3）過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿。

（1）氫氧化鈉的俗稱是              ；氫氧化鈣的俗稱是              。

（2）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的的是______（填序號）。

A．分別滴加碳酸鈉溶液B．分別通入二氧化碳C．分別滴加稀鹽酸D．分別加熱原溶液至80℃

（3）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液。同時對濾液中溶質(zhì)的成分進行了進一步探究：

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂；

乙同學(xué)認為：可能是NaOH、Na₂CO₃；

丙同學(xué)認為：可能是NaOH、Ca(OH)₂；

丁同學(xué)認為：可能是______________（填化學(xué)式）。

【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為_______同學(xué)的猜想不合理。理由是_____________。

【實驗與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是

得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實了自己的猜想。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程_     _。

（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO₂，溶液______現(xiàn)象（填“有”或“沒有”）

產(chǎn)生，據(jù)此否定了自己的猜想。

（3）丁同學(xué)為了驗證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是__________________。

【拓展與延伸】通過上述的實驗探究，你認為在分析反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分時，除了要考慮生成物外，還要考慮__________________。

將CaCO₃放在試管內(nèi)加熱一段時間后，某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進行

   探究。請寫出反應(yīng)方程式_____________________________________。

  【提出問題】  加熱CaCO₃后試管內(nèi)的固體成分是什么?

  【提出猜想】甲同學(xué)的猜想：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃；

              乙同學(xué)的猜想：CaCO₃完全分解，固體成分為              ；

              丙同學(xué)的猜想：CaCO₃部分分解，固體成分為              。

  【實驗探究】

 ⑴甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，

  溶液變紅色。則甲同學(xué)加水時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ；

 ⑵乙同學(xué)向甲同學(xué)實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。

  【實驗結(jié)論】 通過實驗可知           同學(xué)的假設(shè)是正確的。

  【拓展分析】要直接判斷CaCO₃是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是  _。

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

 A               B               C              D         E

(1) 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱　b.____

(2) 實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的________。

(3) 實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是_____。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____________。

(4) 某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，

它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。

(1)  如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體。

則E的化學(xué)式是_____， A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是____。

（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)

象是_______，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_______。

請用化學(xué)知識解答有關(guān)問題：

（1）燃煤爐煤層上方有時會出現(xiàn)藍色火焰，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理__________________。

（2）自行車的鏈條為什么要經(jīng)常上油？____________________________。

（3）熱水瓶膽壁上的水垢很難除掉，為什么媽媽在熱水瓶里放一些食醋就很容易除凈呢？ ______。

（4）超市的很多食品，或者采用真空包裝，或者充氣包裝，目的是什么？ _______。

（5）在學(xué)習(xí)了PH測定方法以后，小明在一個雨天測量當(dāng)?shù)赜晁�的PH小于7，于是小明

認為是酸雨，可是老師說，PH小于7未必是酸雨，為什么？            。