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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥右圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。這種氮肥的相對(duì)分子質(zhì)是            ,其純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是               

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

在化工生產(chǎn)中,原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來(lái)制得燒堿溶液,再經(jīng)過(guò)濃縮、蒸發(fā)等步驟,最后得到固體燒堿。請(qǐng)推測(cè)在空氣中放置一段時(shí)間的燒堿樣品中,可能含有的雜質(zhì)是:                                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,F(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無(wú)固體存在),請(qǐng)根據(jù)右圖回答:

(1)t2℃時(shí),將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同

   質(zhì)量的水,析出晶體最多的是         ;

(2)將三種飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí),

   所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序

   為              。

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

人們?cè)诶梦镔|(zhì)某些性質(zhì)時(shí),可能有利也可能帶來(lái)危害。請(qǐng)你仿照示例,選擇一種氣體,填寫下表。

物  質(zhì)

有利的一面(用途)

不利的一面(危害)

示例:氫氣

可用作火箭推進(jìn)劑

使用不當(dāng)容易引起爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:

采用同一反應(yīng)類型,經(jīng)兩步反應(yīng),不能達(dá)到目的的是[ ]

A.C→H2CO3 B.Cu→Cu(OH)2 C.Na2CO3→NaCl D.CaCO3→NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:

分離下列混合物時(shí),按溶解—過(guò)濾—蒸發(fā)的操作順序進(jìn)行的是[ ]

A.混有泥沙的粗鹽

B.混有少量NaCl的KNO3

C.混有少量AgCl的BaSO4

D.實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3和MnO2的混合物充分反應(yīng)制取氧氣后的殘留物

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是[ ]

A.通常把一種物質(zhì)溶解另一種物質(zhì)的能力,叫該物質(zhì)的溶解性。

B.在化學(xué)反應(yīng)里,能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒(méi)有改變的物質(zhì),叫催化劑。

C.化學(xué)變化中分子可以變成原子,原子也可以變成離子,所以化學(xué)變化過(guò)程中分子和原子的種類都可以改變。

D.在某溫度時(shí),將一定質(zhì)量的NaCl固體放入一定質(zhì)量的水中,充分?jǐn)嚢枞芙夂蟀l(fā)現(xiàn)仍有固體NaCl存在,則所得溶液為該溫度時(shí)NaCl的飽和溶液。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在Cu(NO3)2和Mg(NO3)2的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是[ ]

A.Cu和Mg   B.Fe(NO3)2和Mg(NO3)2   C.Fe和Cu    D.Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

缺碘易使人患甲狀腺亢進(jìn),因此在食鹽中一般都加入碘酸鉀這種物質(zhì)。在碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià),而碘酸鉀的化學(xué)式為[ ]

A.KIO   B.KIO2     C.KIO3         D.KIO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

某溫度時(shí),將KCl的飽和溶液11.2克,蒸于后得到3.2克KCl固體,則該溫度時(shí)KCl的溶解度為[ ]

A.8.0克B.28.6克C.40.0克D.71.4克

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同步練習(xí)冊(cè)答案