NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法。對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是

A．易溶于水  B．可能極易與氧氣反應(yīng)  C．易與水反應(yīng)  D．有害無利

下列變化中，屬于物理變化的是

用右圖裝置測(cè)定因存放不當(dāng)而部分變成碳酸鈉的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。所取試樣質(zhì)量8 g、錐形瓶質(zhì)量140 g，加入足量稀硫酸（質(zhì)量為50 g）每隔相同時(shí)間讀數(shù)一次，數(shù)據(jù)如下表：

（1）不必進(jìn)行第七次讀數(shù)的原因是___________。

（2）計(jì)算試樣中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）所用稀硫酸中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于多少？

從三位科學(xué)家取得成功的事例中，你對(duì)科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認(rèn)識(shí)？

2005年10月5日，瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國化學(xué)家伊夫·肖萬、美國化學(xué)家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克，以表彰他們?cè)谙�烴復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一，烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮。

早在1970年，法國化學(xué)家伊夫·肖萬就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進(jìn)行的，并且列舉了促進(jìn)這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分。1990年，肖萬的理論第一次被理查德·施羅克應(yīng)用在實(shí)踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特·格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑。

在頒獎(jiǎng)儀式上，評(píng)委會(huì)主席佩爾·阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”。他親自走出講臺(tái)，邀請(qǐng)身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會(huì)場(chǎng)中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義。最初兩位男士是一對(duì)舞伴，兩位女士是一對(duì)舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉(zhuǎn)換為兩對(duì)男女舞伴，在場(chǎng)記者隨即發(fā)出了笑聲。

復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一。

（1）下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（  ）

（2）科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義。我們也可以用符號(hào)表達(dá)式來表示復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)補(bǔ)全下式：AB+CD→                    。

（3）你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合。如反應(yīng)BaCl₂＋Na₂SO₄＝BaSO₄↓＋2NaCl中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba²⁺和SO₄^2-，而Cl^-、Na⁺則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)。請(qǐng)你分析反應(yīng)Ba(OH)₂＋2HNO₃＝Ba(NO₃)₂＋2H₂O中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是                   。

（4）請(qǐng)根據(jù)你的想象，在下圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖。

催化劑在化工生產(chǎn)過程中有著重要作用,有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進(jìn)行,大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。CuSO₄溶液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究。

（1）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

（2）已知FeCl₃在水中可解離出Fe³⁺和Cl^-，同學(xué)們提出以下猜想：

甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；

乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；

丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-。

你認(rèn)為最不可能的是       同學(xué)的猜想，理由是                                       。

（3）同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：

全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)入放A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。

（1）請(qǐng)你幫助該學(xué)生完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

（2）一周后，編號(hào)為________的試管中的鐵釘最易生銹。

（3）用相同材料制作，經(jīng)過相同時(shí)間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是：

（4）在焊接鐵管時(shí)，為了使接口更加牢固，常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

某課外活動(dòng)小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，請(qǐng)你根據(jù)下表完成整個(gè)探究報(bào)告（填寫在表中）。

國家環(huán)�？偩职l(fā)布的《2004年中國環(huán)境狀況公報(bào)》中指出下列內(nèi)容：a．酸雨污染呈加重趨勢(shì) b．山西的臨汾、陽泉、大同等三城市空氣污染指數(shù)列全國113所環(huán)保城市前三位 c．七大水系中海河水系質(zhì)量最差 d．我國城市人口占全國人口逾40%。由此根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）造成酸雨污染呈加重趨勢(shì)的原因是（寫一種）__________________________。

（2）山西污染指數(shù)中首位是可吸入顆粒物，這與所處地區(qū)自然資源與工業(yè)生產(chǎn)直接相關(guān)。你認(rèn)為造成空氣中可吸入顆粒物增多的原因是（寫一種）_____________________。

（3）取海河水系某支流河水分析，其主要污染物有較多懸浮物，河水呈堿性，水中含較多CO₃^2-離子和有機(jī)物質(zhì)（淀粉、蛋白質(zhì)、洗滌劑等），還有大量病原體（如細(xì)菌、寄生蟲等）。

①用pH試紙測(cè)定河水酸堿度的方法是_____________________________________。

②要除去水中的細(xì)小顆粒，可在水中加入______（填物質(zhì)名稱）作凈水劑，然后靜置處理。

③要除去水體中較多的CO₃^2-離子，并使水體呈中性，可加入的物質(zhì)是（寫一種）_______。

④水體中有機(jī)物增加，水體溶解氧的能力會(huì)_______（選填“增強(qiáng)”或“減弱”或“不變”）。

⑤為有效消除水體中的病原體，可選用下列物質(zhì)中的__________（選填序號(hào)）。

A．二氧化碳  B．漂白粉  C．氧氣  D．石子和細(xì)砂

（1）右圖是氫氧化鈣的溶解度曲線，從圖中你能得到的信息是                        （寫出一條即可）。

（2）若使20 ℃時(shí)不飽和的澄清石灰水變成飽和溶液，可采取的措施是              、                   。