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下列對空氣的描述不正確的是( )
A.按質量分數計,空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78%。
B.空氣的成分是比較固定的。
C.空氣的成分以氮氣和氧氣為主。
D.空氣不是一種單一的物質,而是由多種氣體組成的混合物。
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實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱
①__________②___________③___________
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_____________________的性質。
(4)利用裝置A制氧氣, A中發(fā)生的反應的文字表達式:
,該反應屬于 反應,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是______________________________________(6分);利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是__________________________________(2分)。
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有:
。(2分)
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將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B;卮穑
⑴寫出名稱 A___________C___________ (每空1分)
寫出化學符號:B_________ F____________(每空2分)
(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:
__________________________________________(3分)。
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小聰和小明對竹子中氣體的成分進行探究。他們把竹子浸泡在水中,在竹子上鉆了一個小孔,看到有氣泡從小孔中冒出,就用排水法收集了兩瓶氣體。
第一瓶:采用右圖所示的方法點燃紅磷,有白煙生成。把裝置放在水中,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的1/10。
第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。
由此推斷:
(1)竹子中含有哪兩種氣體?
(2)竹子中的這兩種氣體的含量與空氣中相應的兩種氣體的含量進行比較,可以得出什么結論?
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被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。 ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。 | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產生 | A試管中的無色液體是: ; B試管中的無色液體是: ; |
(1)請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P內容:
(2)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式: ,屬于 反應。
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下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過一斷時間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說話時,可看到呼出的氣體變成水霧;
③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調時,可看到空調冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤在空氣中對著干冷的玻璃杯吹氣時,玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧。
其中,能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有________________,能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有___________。
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某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
⑴取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水 。
⑵點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的 (填a、b、c)處最先碳化。
結論:蠟燭火焰的 層溫度最高。
⑶再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁。據此,寫出蠟燭燃燒的文字表達式_____________________________。
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市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣,使大多數微生物因缺少_________氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生緩慢 而變質。
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