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某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究。
【提出問題】該氣體由什么物質組成?
【提出假設】猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ: ;
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過裝置A、B,根據裝置A、B中物
質質量的變化情況來推測該氣體的組成。
【現(xiàn)象與結論】
現(xiàn)象 | 結論 |
①. 裝置A質量增加, 裝置B質量無變化 | 猜想 成立 |
②. 裝置A質量 ,裝置B質量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
③. 裝置A質量增加,裝置B質量 | 猜想Ⅲ成立 |
【分析討論】
(1)裝置A質量增加,說明氣體燃燒的產物中有 生成,推知該氣體成分中一定含有 元素;裝置B質量增加,說明該氣體燃燒的產物中有 生成,推知該氣體成分中一定含有 元素。
(2)裝置A中濃硫酸的作用 。
【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質量都增加了,則該純凈物可能是 (任寫一種物質的化學式或名稱)。
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實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是 (填序號)。
(2)圖示中儀器①的作用 ;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是 ;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應方程式為 。
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS + H2SO4(。 H2S↑+Fe SO4 ,則應選擇
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇 裝置來收集NO。
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為測定某純堿(Na2CO3)樣品中(含有少量的氯化鈉雜質)碳酸鈉的質量分數,現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至36.5g時,燒杯內溶液的總質量為40.3g(產生的氣體全部逸出)。產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示,試計算:
⑴A點產生氣體的質量為 ;
⑵試樣中碳酸鈉的質量分數(結果精確到0.1%);
⑶B點時,燒杯內溶液中溶質的化學式 。
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甲、乙、丙、丁是初中化學中的常見物質,他們之間存在“甲+乙→丙+丁”轉化關系,請寫出符合下列要求的反應方程式:
⑴若甲是一種酸,丙是最簡單的氧化物:
⑵若該反應是置換反應:
⑶若甲是碳酸鈉溶液,丙是一種白色沉淀:
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右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請據圖分析后回答:
⑴自然界CO2的來源途徑有 (任寫一點);
⑵任何物質都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等,不利影響有
(任寫一點);
⑶人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。
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小平故居果山村盛產枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽。右圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分, 請據圖回答:
⑴圖中的鈣、鉀、磷是指
A、分子 B、原子 C、元素 D、單質
⑵圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的 類,能提供能量的營養(yǎng)素有 種。
⑶糖類、蛋白質、脂肪都屬于 (填“有機物”或“無機物”)。
⑷枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3 ,經改良后可種植枇杷。下列物質,既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質是 。
A.生石灰 B.熟石灰 C.過磷酸鈣 D.草木灰(主要成分碳酸鉀)
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下表是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,請分析:
ⅠA | ⅡA | ⅢA | |
第2周期 | |||
第3周期 | X | ||
第4周期 | Y |
⑴在化學反應中Mg原子易 (填“得”或“失”)電子;
⑵Na+離子核外的電子數為 ;
⑶經分析發(fā)現(xiàn),元素的周期數與原子的電子層數、元素的主族數與原子的最外層電子數有著密切的關系;請推斷X原子的最外層電子數為 ,Y原子的電子層數為 ;
⑷若鎵(Ga)元素與氯元素只組成一種屬于鹽的化合物,請寫出該化合物的化學式 。
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酸性氧化物有對應的酸,堿性氧化物有對應的堿,如下表:
酸性氧化物 CO2 | 對應的酸 H2 CO3 |
堿性氧化物 Ca O | 對應的堿 Ca (OH)2 |
請用化學式寫出:
(1)與Na2O對應的堿 ;(2)與H2SO4對應的酸性氧化物 。
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身邊處處有化學。請從下列6種物質中選擇合適物質的序號填空:
①小蘇打 ②石灰石 ③鹽酸 ④酒精 ⑤水銀 ⑥食醋
(1)醫(yī)用體溫計里的物質通常是 ;
(2)生活中常用 來除去熱水瓶內壁的水垢;
(3)能用作建筑材料的是 ;
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是 。
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