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科目: 來(lái)源: 題型:

喝酒不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學(xué)式為C2H5OH。下列有關(guān)酒精的說(shuō)法正確的是

A.酒精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大    B.酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:3

C.酒精屬于有機(jī)物                             D.酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,正確的是

         

A.傾倒液體     B.稱(chēng)量固體               C.檢查氣密性              D.加熱液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.汽油揮發(fā)    B.燃放煙花    C.活性炭吸附冰箱內(nèi)異味    D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖:

  根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算:

  (1)500g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

  (2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答:

    (1)蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是               。

    (2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=                       

(3)若某病人每天食用5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng):

  【對(duì)氣體猜想】猜想I:全部是CH4;  猜想Ⅱ:全部是CO;

  猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體; 猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃。

  

   A     B      C    D     ①    ②    ③

圖1                 圖2

  (1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的     (填序號(hào))“注水裝置”。

  (2)若B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中的氣體中含有        氣體。

  (3)裝置C作用是               。

  (4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則“猜想

      ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是                       ;要排除這種干擾可采取的措施是                              。

  (5)采取(4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想      ”成立。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液探究其成分。

    【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為                                  。  對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜想:

    小亮猜想:還可能有Na2CO3

    小強(qiáng)猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3

    你認(rèn)為誰(shuí)的猜想是錯(cuò)誤的               ,理由是                              。你還能做出的猜想是:還可能有               。

    【活動(dòng)與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒(méi)有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒(méi)有Na2CO3。

請(qǐng)你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論

    【反思】小強(qiáng)認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是                              。

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

  

A        B        C      D       E

  (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a        ,b        。

  (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是        (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是        。

  (3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        (填上圖字母

  (4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

  ①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

     (填字母)。

  a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

  b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

  ②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入         

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科目: 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。

  (1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是        (填序號(hào))。

  ①硝酸銨  ②磷酸二氫銨  ③硝酸鉀  ④硫酸鉀

  (2)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為       g。

(3)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1           實(shí)驗(yàn)2

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷。

①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是        ;

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有     種情況;

③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl的數(shù)目之比為1:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)。煙臺(tái)的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。

    (1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的             不同分離出淡水;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的               不同分離出淡水。

    (2)制鹽:①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是               。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水,然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過(guò)濾.b加過(guò)量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過(guò)量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā)。正確的操作順序是                (填字母)。

(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

    完成圖中“(   )”的內(nèi)容:①            ;②            ;③            。

(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來(lái)制取金屬鎂,請(qǐng)畫(huà)出制鎂的流程圖。

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