科目: 來(lái)源: 題型:
下表是部分元素的有關(guān)信息。請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答問(wèn)題:
元素名稱及符號(hào) | 鈉Na | 鎂Mg | 硫S | 氯Cl | 溴Br | |
最外層電子數(shù) | 1 | 2 | 6 | 7 | 7 | |
常 見(jiàn) 化合價(jià) | 最高正價(jià) | +1 | +2 | +6 | +7 | +7 |
負(fù)價(jià) | 無(wú) | 無(wú) | -2 | -1 | -1 |
(1)從上表中可以看出元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)存在著關(guān)聯(lián),其中的關(guān)聯(lián)是:最高正價(jià) 、非金屬的負(fù)價(jià)
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是(填元素符號(hào)) ;
(3)溴化亞鐵的化學(xué)式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問(wèn)題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱① ② 。
(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(6)E中所觀察到的現(xiàn)象是 ;
反應(yīng)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
有科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有一定的關(guān)系。
(1)減少煤、 和天然氣等化石燃料的燃燒,會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生。
(2)綠色植物通過(guò) 作用吸收二氧化碳,通過(guò) 作用將二氧化碳釋放到大氣中,對(duì)維持大氣中二氧化碳的總量平衡至關(guān)重要。
(3)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究二氧化碳新的循環(huán)體系(如下圖所示)。
你認(rèn)為以下說(shuō)法能從圖中分析得出的有 (填序號(hào))。
a.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能 b.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
c.光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 d.二氧化碳也是重要的資源。
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科目: 來(lái)源: 題型:
植物的光合作用可表示為:CO2 + H2O淀粉 + O2 ,由此可推知,淀粉中一定含有的元素為( )
A.碳元素 B.氫元素 C.碳、氫兩種元素 D. 碳、氫、氧三種元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
除去CO2中混有的CO應(yīng)采用的方法是( )
A.用燃著的木條點(diǎn)燃 B.通過(guò)灼熱的氧化銅 C.通過(guò)澄清的石灰水 D.通過(guò)紅熱的鐵絲
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科目: 來(lái)源: 題型:
兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣,一份與適量的稀鹽酸反應(yīng),另一份充分煅燒,所得的二氧化碳?xì)怏w( )
A.一樣多 B.跟稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w多
C.煅燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w多 D.無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源: 題型:
在密閉容器中點(diǎn)燃下列氣體時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A、二氧化碳和一氧化碳 B、氮?dú)夂秃?nbsp; C、氫氣和空氣 D、沼氣和氮?dú)?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)測(cè)得海水中含有氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.13%,假設(shè)海水中的氯元素全部來(lái)源于氯化鈉,則海水中所含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A.2.18% B.3.51% C.5.85% D.4.19%
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用排氣法收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿
B.用一氧化碳還原氧化鐵,應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳,再加熱
C.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集
D.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙
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