下圖是稱量固體質量裝置圖，回答下列問題：

（1）通常使用________（填“圖1”或“圖2”）稱量物質質量；

（2）用圖1稱量2g食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉時，這時應____________________；

（3）某人用圖2裝置稱量5．2克食鹽時（1克以下用游碼），所稱食鹽的實際質量為

_______；

A、4．8克     B、5．2克    C、5．0克     D、5．1克

（4）改正圖3中的錯誤：________________________________。

小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱： ②　　　　　 ， ③　　　　　 ；

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是　　　 （填序號），要收集較純凈的氧氣應選用　　　 ，反應的文字表達式是　　　　　　　　　　　　　 　　　，二氧化錳的作用是　　　　　　 ；

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是　　　　　　　　　　　　 __________________；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為　　　　　　　　　　　　　　 _______________。實驗結束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能原因是　　　　　　　　　　　 _________________。（寫一種即可）

（4）可選擇D收集氧氣的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；若用E排空氣來收集氧氣應從　　 處進氣 （填“a”或“b“）

甲、乙是兩個實驗示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的二個反應有共同點：集氣瓶底部預先均裝有少量水。

它們的作用分別是：

甲中                                               ；

乙中                                               ；

（2）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處，請你寫出其中兩點：

①                                                 ；

②                                                 ；

（3）寫出甲實驗中反應的文字表達式：________________________________。

如圖所示，用帶火焰的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，以丙種方式迅速插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。

（1）請你預測所觀察到的現(xiàn)象：

①甲、乙瓶中：                                     ；

②丙瓶中：                                                         。

（2）進行該實驗的主要目的是：

①                                                  ；

②                                                   。

（3）鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體的方法是__________________________________

_________________________________。

紅磷常用作軍事上做煙幕彈的原料，原因是__________________________；在田徑比賽中，發(fā)令槍子彈所用原料之一也是紅磷，你認為記時員開始按表的依據(jù)是_____________，簡要說明理由：____________________________________________________。

課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會而再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：

（1）由于液氮的沸點比液氧的沸點     （填“高”或“低”）導致    首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；

（2）“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是                     。

閱讀下列科普短文，然后回答問題。

臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強得多。

臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。但長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能引發(fā)中毒性肺氣腫。

超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。

（1）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到              的現(xiàn)象。 

（2）氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生             變化（填“物理”或“化學”）。

（3）應采取                                                     的方法保護臭氧層。

（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式______

____________________________；

（5）從上述材料中可知臭氧的作用有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊_______

_______________________________。

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是                  ；第二方面的實驗是要                                      。

請用化學知識解釋下列問題：

  （1）用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是                                            ；

  （2）從細口瓶倒液體標簽要朝著手心的原因是                                      ；

  （3）蛋黃派充氮氣包裝，其原因是                                                ；

  （4）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是                                        。

（1）取2支試管，1支試管放入少量切成細條的新鮮土豆絲，分別向2支試管注入30%的雙氧水，發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡，插入        的木條，木條復燃。而另一試管無明顯現(xiàn)象。取出土豆絲，發(fā)現(xiàn)土豆絲的質量和化學性質都沒變，這證明了土豆里有一種生物酶能起     （填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”）作用。

（2）下列現(xiàn)象中：①夏天，從冰柜中拿出冷飲，過一斷時間后，冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠；②冬天，人說話時，可看到呼出的氣體變成水霧；③松脆的餅干在空氣中放置幾天后，餅干就變得不脆了；④夏天吹空調時，可看到空調冷氣吹到的地方有“冷氣霧”；⑤對著干冷的玻璃杯吹氣時，玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧。

其中，能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有________________，能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有___________。