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科目: 來源: 題型:

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是

選項

A

B

C

D

實驗

目的

清洗鐵制品表面的鐵銹

檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳

鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體

方案1

用適量稀鹽酸洗

滴加稀鹽酸

點燃

加水溶解,滴加酚酞溶液

方案2

用適量稀硫酸酸洗

滴加酚酞溶液

將氣體通入澄清石灰水

加水溶解,測溶液溫度

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科目: 來源: 題型:

下列判斷不正確的是

    A.某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥

    B.某物質(zhì)燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳和水,但該物質(zhì)不一定只由碳和氫兩種元素組成

    C.向某固體中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,但該固體不一定是碳酸鈉

    D.某物質(zhì)能與水反應,將少量該物質(zhì)加到飽和石灰水中,溶液變渾濁,則該物質(zhì)一定是二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

在實驗室中為了鑒別氫氧化鈉溶液和醋酸溶液,同學們提出了下列幾種方法:①分別滴加紫色石蕊溶液  ②分別滴加酚酞溶液 ③聞氣味 ④品嘗 ⑤分別加入一小段鎂帶⑥分別加入大理石。其中可行的是:

    A. 都可以          B. ①②③④        C. ①②③⑤⑥        D. ①③④⑤⑥

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A.鎂條的質(zhì)量等于它燃燒后生成物的質(zhì)量

B.蠟燭燃燒時逐漸變短,不符合質(zhì)量守恒定律

C.高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量

 D.12 g碳和16 g氧氣反應,可生成28 g二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

下列化學用語的含義表達不正的是

A.2N:表示兩個氮原子              B.:表示負二價的氧元素:

C.3CO2:表示三個二氧化碳分子      D.H2:表示一個氫分子由兩個氫原子構成

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科目: 來源: 題型:

錳酸鉀(K2MnO4)中,Mn元素的化合價為

A. -7                B.+7           C.+6            D.-6

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科目: 來源: 題型:

下列有關木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是

    A.都產(chǎn)生濃厚的白煙              B.都能放出熱量

    C.都有氣體生成                  D.都有藍色火焰產(chǎn)生

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)右圖提供的信息,下列說法不正確的是

    A.氯原子核外有三個電子層            B. 氯原子的最外層電子數(shù)為7

    C.氯原子的核電荷數(shù)為17          D. 氯原子在化學反應中失電子

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科目: 來源: 題型:

下圖所示實驗操作正確的是

                              

A.檢查裝置氣密性       B.取用液體藥品    C.取用鋅粒      D.稀釋濃硫酸

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.礦泉水       B.石灰水         C.汽水        D.冰水

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同步練習冊答案