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化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分。下列有關(guān)生產(chǎn)、生活的說法正確的是( )
A.塑料都有熱塑性,可反復(fù)加工、多次使用,不會造成“白色污染”
B.維生素在人體內(nèi)的需要量很小,不需要從外界攝取
C.熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸銨混合使用
D.純凈水幾乎不含任何雜質(zhì),喝純凈水比喝礦泉水對人體更有營養(yǎng)
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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體。水暖師傅、老師及同學(xué)們進(jìn)行了緊急搶修。事后,同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進(jìn)行探究。
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復(fù)雜,主要是_______________。由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟__________________、__________________等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。
[搜集資料]
①不溶性堿金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學(xué)性質(zhì)。如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為]。
[提出猜想]請根據(jù)上述任意一條資料分析,紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是__________________(寫一種物質(zhì)即可),你猜想的依據(jù)是___________________________。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末)。
[拓展分析]通過以上探究過程,再結(jié)合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識:________________________________________________________________________。
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下圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子。請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A物質(zhì)由__________________元素組成;
(2)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是____________________________________;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________
________________________________________________________________________。
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褪黑素是大腦分泌的一種綜合性激素,化學(xué)式為:,它具有促進(jìn)睡眠的作用。
(1)褪黑素屬于_______________________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2)褪黑素分子中碳、氧原子的個數(shù)比為_______________________。
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作為2008年北京奧運(yùn)會足球比賽的分賽場,沈陽奧體中心體育場宛如水晶皇冠般璀璨地閃耀在渾河南岸。場館建設(shè)中使用了大量的鋼筋,下列有關(guān)鋼筋的說法中不正確的是( )
A. 鋼筋是混合物
B. 鋼筋屬于金屬材料
C. 鋼筋的韌性優(yōu)于生鐵
D. 鋼筋混凝土就是鋼筋和混凝土的合成材料
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掌握化學(xué)知識有助于我們更健康地生活。下列做法正確的是( )
A. 隨意使用各種塑料袋包裝食品
B. 不吃或少吃含亞硝酸鹽的熟食制品
C. 用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期
D. 霉變的大米用水泡去表面的霉點(diǎn)后食用
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小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 ;
[提出猜想]分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究川、婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能
;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
、
[反思與評價]通過上述實(shí)驗(yàn),你對燃燒有什么新的認(rèn)識? 。
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小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯,但同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食。
[發(fā)現(xiàn)問題]菠菜為什么不能與豆腐同食?
[查閱資料]a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);b.菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分;c。草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一。
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將菠菜在少量開水中煮沸2~3min,取l~2mL濾液于試管中,并滴加少量 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有草酸鈣生成 |
②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸 | 沉淀部分溶解,且產(chǎn)生氣泡 | 被溶解的沉淀一定 不是 |
[發(fā)現(xiàn)新問題]被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
③將步驟②產(chǎn)生的氣體 通入 中 | 產(chǎn)生的氣體是 ;步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣 |
[反思與應(yīng)用]
(1)家庭中常常將菠菜放在開水中煮沸2~3min撈出后再烹飪,其目的是
;
(2)聯(lián)想到人體胃液中含有鹽酸,請?zhí)岢鲆粋你想要探究的新問題:
。
過量的鐵粉與稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)時觀察到有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色。
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)反應(yīng)后溶液中主要含有Cl---、 、 (填粒子符號);
(3)從資料中得知:溶液的顏色通常是由溶液中的粒子決定的。由此你認(rèn)為該反應(yīng)后溶液呈淺綠色是
由 (填粒子符號)表現(xiàn)出來的,驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方案或事實(shí)是
。
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畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個小魔術(shù):將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如右圖所示),觀察到火焰立即熄滅;再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒。請你分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:
、 。
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