下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

1. A.
   用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈
2. B.
   把藥品直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)量
3. C.
   實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
4. D.
   點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______；C處酒精燈的作用是________．
（2）按此原理煉鐵，如生產(chǎn)20t含雜質(zhì)5%的生鐵，理論上需要含70%的Fe₂O₃的赤鐵礦________t．（保留一位小數(shù)）

下表是某食品包裝上的說(shuō)明，根據(jù)該說(shuō)明的配料回答下列問(wèn)題：

品名	XXX
配料	鮮雞蛋、精面粉、白砂糖、食鹽、檸檬汁、純凈水等
保質(zhì)期	240天
生產(chǎn)日期：見(jiàn)封口處

（1）富含蛋白質(zhì)的是________；富含糖類(lèi)的是________；富含維生素的是________．
（2）食物的成分主要有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，上表配料中沒(méi)有涉及到的營(yíng)養(yǎng)素是________．
（3）市場(chǎng)有“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為_(kāi)_______（填編號(hào)）①元素②原子③分子④氧化物
（4）同學(xué)們喜愛(ài)喝的酸奶，其配料表部分為：①純凈水；②鮮牛奶；③白砂糖；④檸檬酸；⑤食用香精；⑥維生素E等多種維生素．其中能為人體提供能量的是________（填編號(hào)）．

往一鋁制易拉罐內(nèi)充滿NH₃，然后注入足量的鹽酸，立即用膠布嚴(yán)封罐口，就會(huì)出現(xiàn)罐壁內(nèi)凹變癟，但時(shí)間一長(zhǎng)，癟了的罐壁又重新鼓起．其中，
（1）罐壁內(nèi)由凹變癟的原因是：________；
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
（2）癟罐重新鼓起的原因是：________．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

下列材料，屬于有機(jī)合成高分子材料的是

1. A.
   鋼筋混凝土
2. B.
   塑料
3. C.
   陶瓷
4. D.
   鋁合金

菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱(chēng)，在營(yíng)養(yǎng)價(jià)值上還是一種高效的補(bǔ)鐵劑．長(zhǎng)期以來(lái)民間流傳著“菠菜根比菠菜莖葉更有營(yíng)養(yǎng)”、“菠菜不能與豆腐同食”等說(shuō)法．
某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究以下問(wèn)題：
（1）菠菜中是否含有豐富的鐵．
（2）菠菜中是否含有某種酸類(lèi)物質(zhì)．
（3）菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉高．
（4）菠菜為什么與豆腐不能同食．
該小組同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查詢，獲得以下資料：
①菠菜中確實(shí)含有一種有機(jī)酸，其化學(xué)名稱(chēng)為乙二酸（化學(xué)式為C₂H₂O₄），俗稱(chēng)草酸．②草酸的酸性比醋酸強(qiáng)．③豆腐中含有豐富的鈣元素． ④草酸鈣是一種無(wú)色晶體，不溶于水，是尿道結(jié)石的主要成分．⑤Fe²⁺遇氧化性物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為Fe³⁺．⑥含F(xiàn)e³⁺的溶液遇KSCN（硫氰化鉀）溶液呈血紅色，而含 Fe²⁺的溶液則不能．
該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：
取有根菠菜ag使用相同儀器和試劑，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的過(guò)程，觀察現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)溶液B的紅色比實(shí)驗(yàn)Ⅰ中得到的溶液紅色深．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：
另將菠菜在少量開(kāi)水中煮沸2～3分鐘，濾去菠菜，得濾液C．向?yàn)V液C中加入足量的Ca（OH）₂溶液，再加入足量的醋酸，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作①中加入的濃硝酸具有強(qiáng)氧化性．由此推知溶液A中含有________（填“Fe²⁺”或“Fe³⁺”）．操作②的名稱(chēng)為_(kāi)_______，操作過(guò)程中所需使用的玻璃儀器有________、________、________．
（2）操作③中加入活性炭的作用________．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中得到的溶液B的紅色比實(shí)驗(yàn)Ⅰ中溶液B的紅色深，可以說(shuō)明菠菜根中鐵元素的含量與菠菜莖、葉相比________（填“高”、“低”或“相同”）．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中向?yàn)V液C加入Ca（OH）₂溶液后，再加入足量的醋酸，其目的是排除碳酸鈣的干擾．若醋酸的化學(xué)式可用HAc表示，寫(xiě)出碳酸鈣與醋酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．在加入醋酸后發(fā)現(xiàn)仍有不溶性物質(zhì)存在，你認(rèn)為該物質(zhì)可能是________，則菠菜中________（選填“含有”、“不含有”或“無(wú)法證明”）草酸．
（5）試解釋菠菜不能與豆腐同食的理由：________．

為探究鹽酸的某些性質(zhì)，初三年級(jí)某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，具體記錄如下：

反應(yīng)階段	1	2	3	4	5
現(xiàn)象	溶液顏色從 無(wú)色變黃色	黃色逐漸加深 并有少量氣泡	氣泡逐漸增多	氣泡逐漸減少	反應(yīng)停止 鐵釘變亮

試解釋?zhuān)?br/>（1）溶液從無(wú)色變成黃色是因?yàn)榉磻?yīng)生成了________（填化學(xué)式）；
（2）寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型________；
（3）反應(yīng)停止的原因是________；
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證鹽酸能跟________和________二類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類(lèi)別）．

2010年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱(chēng)取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g	10	10	10	10	10
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g	10	20	30	40	50
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g	0.88	1.76	X	3.52	3.52

（1）表中X的值為_(kāi)_______；
（2）碳酸鈣完全反應(yīng)生成二氧化碳________g；
（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

在20℃時(shí)，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，以下是實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）在配制該溶液時(shí)，正確的操作順序是________（填序號(hào)），需要氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_______g，應(yīng)該選擇________（填“10”、“50”或“100”）ml的量筒量取所需的水．
（2）已知20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.0g，以上所配得的溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．
（1）請(qǐng)用給定的符號(hào)，在反應(yīng)前的方框內(nèi)補(bǔ)全1個(gè)粒子模型．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是什么？
（3）寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式．