科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究。
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱(chēng)為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱(chēng)“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt。小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
(1)鑒別兩種白金,她的方法可能是 ;
(2)探究Zn、Ni(鎳)、銅的活動(dòng)性順序。
【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺(jué)得還有其他的可能性嗎?請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)(一種即可)
假設(shè):③ …………
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表,且得知鎳能與酸反應(yīng)。
OH- | NO3- | SO42- | Cl- | |
Ni2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 |
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整
金屬 | Ni | Zn | Cu |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)生緩慢 金屬逐漸溶解 | 氣體產(chǎn)生激烈 金屬迅速溶解 |
|
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確對(duì)待的是 (填序號(hào))
寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【結(jié)論應(yīng)用】
①根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液 (填“能”或“不能”)反應(yīng),
理由是 。
②除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否象小紅一樣,設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),也這樣一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計(jì)所用的一組物質(zhì)的化學(xué)式是 (只寫(xiě)出 一組即可)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨著水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是: (填序號(hào))。
①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化
(2)若要測(cè)定井水的酸堿度,可選項(xiàng)用 來(lái)測(cè)定。
(3)學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對(duì)人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學(xué)們分別提出了一些方案:
A、向廢液中加入鐵粉 B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉 D、向廢液中加入活性炭
你認(rèn)為最合理的方案是 。
(4)水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要進(jìn)行如下的操作:①計(jì)算(需要氯化鈉2.5g);②用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g氯化鈉;③用 (填“10mL”或“50mL”)量筒量
取 mL水;④將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌。
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用。該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的 操作原理是一致的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量的Fe2O3 后,能產(chǎn)生大量的氧氣,且反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,則反應(yīng)中Fe2O3 的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上清液滴入白醋和食鹽水,看到_________________________,滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________;確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí),可觀察到_________________________現(xiàn)象。該反應(yīng)的方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D為四種化合物,在日常生活中都是極為重要的作用。通常狀況下,A、B為液態(tài),C、D為固態(tài)。A是生命之源和寶貴的自然資源;B是一種重要的有機(jī)物,又是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料;人體生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)源于C物質(zhì),C遇碘變藍(lán)色;D是一種由兩種元素組成的固體干燥劑,與A反應(yīng)后放出大量的熱能使A成為蒸氣。請(qǐng)回答:
(1)B的俗名是 ,C的名稱(chēng)是 ;
(2)寫(xiě)出D遇到A后發(fā)生的化學(xué)方程式: ;該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題;
(1)請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上:
太陽(yáng)鏡具有保護(hù)眼睛的功能。它的鏡腳一般是由塑料(其中含有碳元素的 )制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ,且變色玻璃中含有離子 。
(2)凈化水的知識(shí)在日常生活有著廣泛的應(yīng)用。
(a)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。
(b)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了降低硬度,可采用的方法是 。
(3)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車(chē),你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防止自行車(chē)生銹的:
。
(4)黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜時(shí)比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?u> 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
若用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是
A.觀察K2SO4 溶液的顏色
B.向CuSO4 溶液滴加適量的NaOH 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色消失
C.向CuSO4 溶液滴加適量的Ba(OH)2 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色未消失
D.加水稀釋后CuSO4 溶液顏色變淺
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科目: 來(lái)源: 題型:
一種新型綠色電池――燃料電池,是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入直接氧化,使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽环Q(chēng)為21世紀(jì)的“綠色”發(fā)電站,這三種氣體作為燃料的原因是
A.都是無(wú)毒、無(wú)害的氣體 B.在自然界中大量存在
C.都可燃燒并放出大量的熱 D.燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2O
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科目: 來(lái)源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中選用的試劑或方法,不正確的是
A.C2H5OH和NaCl 溶液(聞氣味) B.NaOH溶液和稀H2SO4 溶液(酚酞試液)
C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸) D.KMnO4 和KClO3 (觀察顏色)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在炎熱的夏天,小林打開(kāi)冰箱,從40C的儲(chǔ)藏室里拿出一杯底部還有少量蔗糖晶體的溶液A,在室溫下放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)晶體消失了,得到溶液B。判斷下列說(shuō)法正確的是
A.40C時(shí),溶液A一定是飽和溶液 B.溶液A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于溶液B質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.蔗糖晶體的溶解度隨著溫度的升高而降低 D.室溫下,溶液B一定是飽和溶液
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