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科目: 來(lái)源: 題型:

在班級(jí)的“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”中,小明同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù):在桌面上擺了四個(gè)盛有無(wú)色液體的高腳杯,他將A高腳杯中的液體分別倒入另外三個(gè)高腳杯中,看到下列現(xiàn)象: B中液體產(chǎn)生大量氣泡,變?yōu)椤捌?C中液體變?yōu)榧t色的“葡萄酒”

D中的液體變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀)試推測(cè)原四個(gè)高腳杯中所盛無(wú)色溶液中的溶質(zhì): A                 B                C                 D                 

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科目: 來(lái)源: 題型:

  乙醇(C2H5OH)是以高梁、玉米、薯類(lèi)等為原料,經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾制得,屬于可再生資源。乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,如果氧氣不足,乙醇燃燒可能還有一氧化碳生成,F(xiàn)用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)乙醇的燃燒產(chǎn)物中是否有二氧化碳和一氧化碳:(友情提示:CO+CuOCO2+Cu)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出乙醇在足量的氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式                               。

(2)有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別完成上述實(shí)驗(yàn)并將觀察到的現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中,試用“有”、“沒(méi)有”和“可能有”填寫(xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A裝置

C裝置

E裝置

是否有二氧化碳

是否有一氧化碳

甲同學(xué)

石灰水

變渾濁

石灰水

沒(méi)變渾濁

石灰水

沒(méi)變渾濁

乙同學(xué)

石灰水

變渾濁

石灰水

變渾濁

石灰水

變渾濁

丙同學(xué)

石灰水

沒(méi)變渾濁

石灰水

沒(méi)變渾濁

石灰水

變渾濁

(3)若燃燒一定量的乙醇,得到了4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳,在該反應(yīng)過(guò)程中生成水的質(zhì)量是             

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科目: 來(lái)源: 題型:

平靜呼吸時(shí),一般成年人每次吸入和呼出的氣體量相等,約為500ml。平靜呼氣

之末肺內(nèi)尚存有氣體約2400ml。氣體成分測(cè)定和分析表明:吸入氣、呼出氣和肺泡氣中各種氣體成分的百分比大致如下表所示:

氣體成分%

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

其它

吸入氣體%

78

21

0.03

0.01

0.96

呼出氣體%

78

16.4

4.63

0.03

0.94

試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或列舉生活中的事實(shí)證明我們呼出的氣體中含有氧氣和水蒸氣。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

呼出的氣體中含有氧氣

呼出的氣體中含有水蒸汽

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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。

①取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過(guò)濾,取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明維生素C的水溶液是                    性。

②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,高溫時(shí)易被破壞,請(qǐng)你想一想,如何食用黃瓜,才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。                                               

                                                                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無(wú)機(jī)鹽。

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說(shuō)明原理)。

    方法一:                                                                 

    方法二:                                                                  。

(2)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采取下列步驟除去。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟。(          )→(           ) →蒸發(fā)結(jié)晶。

在實(shí)驗(yàn)室中完成粗鹽的提純實(shí)驗(yàn),老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器,要完成該實(shí)驗(yàn)還需要下列儀器中的       (填寫(xiě)一種儀器的代號(hào))。

A. 集氣瓶           B.漏斗          C.燃燒匙           D. 試管夾

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)各列舉一個(gè)實(shí)例,說(shuō)明下列三個(gè)敘述是錯(cuò)誤的。

錯(cuò)誤的觀點(diǎn)

否定的例證

1

溶液一定是無(wú)色的

2

氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

3

所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

煤、汽油、柴油和石油天然氣等化石燃料在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水等化合物。由此說(shuō)明在上述化石燃料中含有         、                  等元素,可能含有         元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳?xì)怏w時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是                       ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是①                 ;②                  。由上述結(jié)論可以推導(dǎo)出二氧化碳的重要用途之一是:                                      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 (從H、O、C、N、Cl、S、Na七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空:

(1)空氣中含量最多的物質(zhì)                           ;

(2)質(zhì)量相同時(shí),所含分子數(shù)最多得物質(zhì)               ;

(3)食鹽的主要成分                                 ;

(4)胃液中胃酸的主要成分                           ;

(5)煉鐵時(shí)作為還原劑的化合物                       。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一定量的鋁粉和氧化銅混合加熱,生成銅和氧化鋁。充分反應(yīng)后,為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng),取反應(yīng)后的固體,加入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,再將鐵片插入溶液中。下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)的是:①加入稀硫酸后,有氣泡生成; ②加入稀硫酸后,沒(méi)有氣泡生成;③加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物出現(xiàn); ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出 (   )

A.只有②③        B. ①③④       C. 只有④        D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案