福娃是2008奧運(yùn)吉祥物。制作它的外部材料為純羊毛絨，內(nèi)充物為無毒的合成纖維。下列說法正確的是  （    ）

A．制作福娃的內(nèi)充物是引起白色污染的主要物質(zhì) 

B．純羊毛和合成纖維可用燃燒法區(qū)別

    C．制作福娃的外部材料屬于有機(jī)合成材料  

D．合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好

某班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎?”為主題的辨論賽，正方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”，反方觀點(diǎn)是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”。下列各項(xiàng)不能成為反方觀點(diǎn)論據(jù)的是（    ）

A．病菌導(dǎo)致流感            B．汽車?guó)Q笛產(chǎn)生噪音   

    C．燃放鞭炮形成煙霧        D．電磁輻射引發(fā)白血病

下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（    ）

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成需要科學(xué)文化知識(shí)的指導(dǎo)，下列習(xí)慣不利于中學(xué)生健康成長(zhǎng)的是（   ）

A．均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)素  

B．只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水，防止“病從口入”

C．教室多開窗，保證室內(nèi)空氣流通，有充足的氧氣 

D．不吸煙，以避免攝入有害物質(zhì)

下圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是:（   ）

小東從海邊撿來一些嵌有沙礫的貝殼（主要成分為碳酸鈣），為測(cè)定碳酸鈣的含量，他做了如下實(shí)驗(yàn)：首先稱取50 g貝殼樣品，然后將150 mL的鹽酸分5次加入（假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）X =           g；

（2）小東測(cè)得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是               ；

（3）若把二氧化碳收集起來，共有多少g？

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：                       。

某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：

（1）催化劑MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30 mL 10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500 mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

（2）H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5 mL 30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20 ℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

　　由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)            反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？

請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：                                               。

化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)。那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？

［猜想與假設(shè)］

猜想①在常溫下能反應(yīng)；

猜想②在常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；

猜想③在加熱條件下不能反應(yīng)。

［實(shí)驗(yàn)與事實(shí)］

操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；

操作②加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，并聞到刺激性氣味；

操作③檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象略）；

操作④立即停止加熱；

操作⑤將試管中的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍(lán)色。

［結(jié)論與解釋］

（1）由以上探究可知：猜想_____________________是正確的；

（2）經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO₂；立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO₂；

（3）銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄。

［反思與評(píng)價(jià)］

（1）操作⑤中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）____________________將水倒入剩余的液體里。

（2）探究結(jié)論中對(duì)產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄的判斷是否正確______________，理由是______

__________。

［拓展與應(yīng)用］

根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案。

甲方案：利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取。

乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制取。

請(qǐng)你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，較好的方案是___________，理由是（答出一點(diǎn)即可）_______________。

①我國(guó)計(jì)劃使用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥I號(hào)”送上月球，任務(wù)之一是開采月球上豐富的氦一3（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源；②2006年8月中旬我省部分家庭廚房中的煤將被“西氣東輸”工程送來的天然氣所替代。

（1）該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH₄C1O₄）分解所提供的，完成其分解的化學(xué)方程式：2NH₄ClO₄ N₂↑+ Cl₂↑＋4       ↑＋2O₂↑

（2）氦―3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為        （填序號(hào)）；

（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為                         ；列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點(diǎn)：                                 ；

（4）合格公民都應(yīng)具有節(jié)能意識(shí)，請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能措施：

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）在t₁ ℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?u>             ；

（2）在t₂ ℃時(shí)，用質(zhì)量相同的 A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是         ；

（3）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí)，采用       的方法可以除去它們。