從分子、原子的角度認識化學反應是創(chuàng)造新分子的基礎。下圖中●、O分別表示不同元素的原子。圖中表示的反應與實際相符的是（  ）

2005年，我國科學家成功實現(xiàn)首次單分子自旋態(tài)控制，這是世界上首次實現(xiàn)單個分子內(nèi)部的化學反應。單個分子內(nèi)部的化學反應中發(fā)生變化的是（  ）

A．原子個數(shù)  B．原子種類  C．分子種類  D．元素種類

某工廠以流量10L/s排出含硫酸質(zhì)量分數(shù)為2％的工業(yè)廢水，現(xiàn)向該廢水中排入含氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)為2％的工業(yè)廢水將其酸性中和后再排出。要使處理后的廢水pH約為7，則含氫氧化鈉的工業(yè)廢水的流量應當是多少?（假設兩種工業(yè)廢水的密度都是1g/mL，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

已知：碳酸鈉溶液的pH>7。甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢?他們依據(jù)所學的化學知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：

甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；

    乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；

    丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；

    丁：可能與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)。

（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是：      ；

（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是：        ；

（3）四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想，還需作如下實驗，你知道該實驗目的嗎?

通過以上實驗，四位同學觀察列的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會兒紅色仍消失。

（4）若丁同學的猜想正確，大家能設計實驗證明嗎?

為探究CO₂和NaOH確實發(fā)生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：

（1）選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：選擇的實驗裝置是        ，實驗現(xiàn)象為              ；產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因     是：        ；

（2）某同學質(zhì)疑上述實驗設計，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是                ；

（3）在原實驗基礎上，請你設計實驗證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學反應       。

氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀鹽酸。某同學想知道是稀鹽酸中的哪種粒子（H⁺、Cl^-、H₂O）能使氧化銅溶解，請你幫他通過下圖中的三個實驗完成探究活動。

（1）你提出的假設是                           ；

（2）通過實驗Ⅰ可證明                  ；

（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，在實驗Ⅲ中應加入                  ；

（4）探究結(jié)果為                  ；

（5）請寫出氧化銅與稀鹽酸反應的化學方程式：                  。

中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用。

（1）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是       。

（2）醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（視為鹽酸），有關(guān)反應的化學方程式為         。

（3）（4分）如何檢驗某硫酸廠排出的廢水是否具有酸性?請設計出兩種實驗方案（寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。

方案一：                           ；

    方案二：                           。

（4）取某硫酸廠排出的一定體積的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，則所得溶液的pH      7（填“>”、“<”或“=”）。

某學�；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5％H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃。同學們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是         或         。為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。

（1）第一組同學采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用10％的H₂O₂溶液加熱，結(jié)果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃；

（2）第二組同學從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見下圖）。在實驗基礎上，同學們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：

①由第一組同學的實驗可得出：影響H₂O₂分解產(chǎn)生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是         ；

②第二組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，其中濃硫酸的作用是       ；

（3）另有同學在5％的H₂O₂溶液中加入少量二氧化錳固體粉末，常溫下，用帶火星木條檢驗，木條復燃；此實驗中二氧化錳所起的作用可能是        ，有關(guān)化學方程式為        。

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因                                    ；

（2）B實驗可能造成的后果                                    ；

（3）C實驗測定結(jié)果偏低的原因                                    ；

（4）指出D實驗中的錯誤                                    。

2005年3月29日晚京滬高速公路淮安段發(fā)生重大交通事故，導致35.5噸液氯大面積泄漏，造成28人死亡285人受傷。氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，并能與堿反應。氯氣被吸入人體后，會導致呼吸困難，甚至窒息死亡。事故發(fā)生后，附近居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕及堿溶液，及時有效地控制了氯氣的擴散。消防人員向空中噴射氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應原理是：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O。就此回答下列問題：

（1）根據(jù)上述信息請你寫出氯氣的兩條物理性質(zhì)        、        ；

（2）氯氣向四周擴散，這一現(xiàn)象說明        ；

（3）實驗室制取氯氣的反應原理是：MnO₂+4HCl（濃）X+2H₂O+Cl₂↑，X的化學式為   ；

（4）根據(jù)用氫氧化鈉溶液來吸收泄漏出來的氯氣的化學方程式（其中NaClO是次氯酸鈉，CIO^-叫次氯酸根），試寫出工業(yè)上以氯氣和熟石灰為原料制取漂白粉的化學反應方程式：                   。