對鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（    ）

A．鎂條紅熱，熔化生成氧化鎂

B．發(fā)出明亮火焰，生成白色固體

C．發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成白色固體

D．劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（    ）

A．空氣中含量最多的是氧元素

B．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

C．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣

D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（    ）

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C．使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率

下列說法正確的是（    ）

A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B．原子失去電子后變成陰離子

C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到下列被曝光事件，其中一定涉及到化學(xué)變化的是（    ）

A．用毛發(fā)水、顏料、水、鹽等兌制“醬油”

B．鋼鐵生銹

C．用淀粉、奶香精摻和成“奶粉”

D．用工業(yè)石蠟涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”

有20g氫氣和氧氣的混合氣體，點燃爆炸后得到l8g水，則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為?

某市售過氧乙酸，其標(biāo)簽上的部分文字說明如圖。

請回答：

（1）從標(biāo)簽上的化學(xué)式可以計算：過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_______：_______：_______。

（2）一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質(zhì)_______克。

（3）0.5％的過氧乙酸溶液可以殺死細(xì)菌和SARS病毒。某醫(yī)院需配制0.5％的過氧乙酸溶液，加水稀釋的過程中過氧乙酸質(zhì)量_______．（填“變化”或“不變”）。

（4）從標(biāo)簽上的文字說明可以推知：過氧乙酸受熱時容易發(fā)生______________。

下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗

（1）上述實驗中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫裝置序號_________________，請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________________。

（2）我國古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

（3）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助這位同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

下列為小紅同學(xué)在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置示意圖。

試回答：

（1）儀器的名稱：a_____________________；b_____________________。

（2）請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項______________________________。

A裝置還可以用來制取________氣體，制取該氣體所需藥品是_________和_________。

（3）該同學(xué)在實驗過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，試分析其原因__________________________________________。

（4）該同學(xué)要用C瓶收集一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體，如何驗滿?

    __________________________________________________________________________。

往C瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸____________。其原因是_____________________，  請寫出C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________________________。

（5）利用探究實驗B和C，可以驗證二氧化碳能與_____________________類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳還有哪些性質(zhì)，試舉出兩條，并寫出與之相關(guān)的一條用途。

性質(zhì)：_____________________，對應(yīng)的用途：_____________________；

性質(zhì)：_____________________，對應(yīng)的用途：_____________________。

化學(xué)方程式能提供很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息。如：

4P+5O₂2P₂O₅，該方程式能表示的信息有：

（1）磷在點燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；

（2）反應(yīng)前后組成物質(zhì)的元素種類沒有變化。除上述信息外，你還能獲得哪些信息?請再寫出三條相關(guān)信息：

（3）____________________________________________________________

（4）____________________________________________________________

（5）____________________________________________________________