現(xiàn)有一種Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物，某同學(xué)為測定其含量，取一定量的該樣品溶于水，逐滴加入27.6%的稀鹽酸并不斷振蕩，首先發(fā)生反應(yīng)：Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，然后發(fā)生反應(yīng)：NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O。

已知：實驗測得產(chǎn)生的CO₂的量與加入稀鹽酸的數(shù)據(jù)如下圖。

（1）當(dāng)加入       g鹽酸時，才開始產(chǎn)生CO₂；

（2）原樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量是多少？

（3）a的數(shù)值是        g。

某食品包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（由化學(xué)方程式表示）                       。

（2）某同學(xué)對干燥劑作了一系列探究，其實驗方案如下，請你完成下列實驗報告。

黃瓜中富含維生素C，其分子結(jié)構(gòu)如下圖。維生素C由           元素組成。維生素C在pH<5的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，黃瓜在烹飪時應(yīng)加入少量的      。

置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一。

（1）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

（2）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂，I₂+Na₂S=2NaI+S↓，Br₂+2KI=2KBr+I₂

由此可判斷：S、Cl₂、I₂、Br₂非金屬活動性由強到弱順序是                          。

某化工廠排放出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。一同學(xué)取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，將濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生。試回答：

（1）加入過量的鹽酸，生成的白色沉淀是        ；加入氫氧化鈉溶液生成的藍(lán)色沉淀是              。

（2）廢水中一定還有的物質(zhì)是     （填編號）

Ａ．氯化物      Ｂ．硫酸鹽      Ｃ．硝酸鹽

下圖是甲、乙兩種物質(zhì)溶解度變化曲線圖，請回答：

（1）70℃時，乙物質(zhì)的溶解度為        g；在     ℃時，可配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液。

（2）若對兩種物質(zhì)形成的混合物進(jìn)行分離，應(yīng)采用的方法是            （填序號）。

A．過濾   Ｂ．蒸發(fā)   Ｃ．冷卻熱飽和溶液

某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥產(chǎn)量急劇下降。經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定：雨水pH約為4，土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表：

（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是（填編號）       。

（2）若繼續(xù)種小麥，你認(rèn)為最好選用以下（填編號）         試劑來改良土壤。

    ①工業(yè)鹽酸          ②熟石灰        ③純堿

（3）該地區(qū)形成酸雨的主要原因是                                             。

已知有如下反應(yīng)：A+B→C+D。

（1）若A為金屬單質(zhì)，B為CuSO₄（溶液），則金屬A可是             ，反應(yīng)的基本類型為                    。

（2）若A為HCl（鹽酸），B為NaOH（溶液），則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。

（3）若B為CuO，則A可能是           （答一種）。

石墨和鐵片屬于不同類單質(zhì)，但它們又有相似的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。寫出兩條相似的物理性質(zhì)和一條相似的化學(xué)性質(zhì)。

物理性質(zhì)①                             

②                              。

化學(xué)性質(zhì)                              。

探究小組利用右下圖裝置進(jìn)行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（  ）