以下是某地生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

(1)包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指　　　　�。ㄌ睢皢钨|(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、“鈣元素”）。

(2)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是　　　　　　　。

(3)為了測(cè)定此鹽中鈣元素含量，取10g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.132g二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O-16；C-12；Ca-40；H-1；Cl-35.5）

實(shí)驗(yàn)室用含有少量碳酸鎂雜質(zhì)的塊狀碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。

⑴通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向放有塊狀碳酸鈣的大試管中加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)，在大試管中可以觀察到的現(xiàn)象是                              

⑵反應(yīng)完畢，欲從反應(yīng)液中制取少量純凈的氯化鈣晶體，擬進(jìn)行下列幾項(xiàng)操作：

①蒸發(fā)     ②過(guò)濾     ③加入適量的X溶液     

X的化學(xué)式是               ；上述幾項(xiàng)操作正確的順序是                  (填序號(hào))

⑶進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈和下述提供的儀器外還缺的儀器是              、

             ，其中                 （填儀器名稱）是進(jìn)行過(guò)濾和蒸發(fā)時(shí)都要使用，但使用目的各不相同的玻璃儀器。

⑷過(guò)濾時(shí)，某同學(xué)向漏斗傾倒液體，不小心使漏斗的液面超過(guò)了濾紙的邊緣，這時(shí)，該同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的操作是                                                       。

實(shí)驗(yàn)室里NaOH固體必須密封保存，其原因是                               ，

                                 �，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一包白色NaOH樣品，某興趣小組同學(xué)為了確定這樣品的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行了下列探究。

    ⑴【猜想】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，興趣小組同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：

①可能沒(méi)有變質(zhì)，全是NaOH；②可能完全變質(zhì)，全是Na₂CO₃；你認(rèn)為還有一種可能是  

                                        。

⑵【實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，他們做了下面實(shí)驗(yàn)：

   實(shí)驗(yàn)一：取少量白色粉末溶于水，向所得溶液里滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。

   實(shí)驗(yàn)二：取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成。

⑶【結(jié)論】由上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得到下面結(jié)論。

   結(jié)論一：由實(shí)驗(yàn)一得到的結(jié)論是白色粉末是NaOH。

   請(qǐng)你判斷該結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由：                                            

   綜合分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你得到的結(jié)論是：                                                                         

⑷【繼續(xù)探究】興趣小組同學(xué)在分析和研究了上述實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，為了確認(rèn)白色粉末的成分，查閱資料并做了下面的實(shí)驗(yàn)三：取少量白色粉末溶于水，向所得溶液里滴加過(guò)量的BaCl₂試液，有白色沉淀產(chǎn)生(反應(yīng)的方程式為Na₂CO₃+ BaCl₂ =BaCO₃↓+2NaCl)……

①你認(rèn)為滴加過(guò)量BaCl₂試液的目的是                                    ；

②如何判斷BaCl₂試液已經(jīng)過(guò)量？                                        ；

③你認(rèn)為還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                                         ，則說(shuō)明原NaOH固體已經(jīng)完全變質(zhì)。

為了探究氨氣(NH₃)與水是否反應(yīng)生成具有堿性的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的方案：

    用濾紙做成(I)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)四朵小花，放在酚酞試液中浸泡后，晾干備用，然后準(zhǔn)備兩瓶干燥的氨氣，按下圖和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化。 

    Ⅰ.噴灑稀氫氧化鈉溶液  Ⅱ.噴水  Ⅲ.直接放入干燥氨氣中  Ⅳ.噴水后放入氨氣中

⑴往小花(I)噴稀氫氧化鈉溶液，小花的顏色發(fā)生變化，酚酞遇堿溶液變        色；

⑵往小花(Ⅱ)噴水，小花不變色，該步驟的目的是                                   

⑶把小花(III)直接投入干燥的氨氣中，不變色，該步驟的目的是                     

⑷噴水后的小花(Ⅳ)放入氨氣中。白色小花變成紅花；該同學(xué)通過(guò)以上步實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：                                                           

某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動(dòng)小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案，請(qǐng)你參加討論：

⑴方案一，選用鎂粉為試劑。

    ①往廢水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到                           時(shí)，說(shuō)明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                          ；

    ②接下來(lái)的操作方法依次是          和           

⑵請(qǐng)你繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉不同類別)：你選用的一種試劑是(寫(xiě)化學(xué)式)       ；該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。

被譽(yù)為”江南小三峽”的南京胭脂河是明代初年開(kāi)鑿的一條人工運(yùn)河。因其“石有胭脂色”而得名。某興趣小組的同學(xué)想知道胭脂河沿岸的那些紅色石塊的成分。經(jīng)查閱資料得知該石塊中可能含有碳酸鈣、氧化鐵等物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下圖所示。

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①  A→B   ____________________________________________

②                                       ③                                  

④_________________________________      ⑤                               

某同學(xué)在探究常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序后，明確了A、B、C三種金屬在常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序表中的位置如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

Mg Al A Fe Pb （H） B Hg C Au

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱

⑴在A、B、C三種金屬中，能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是　　　　，最不活潑的是　　　　。

⑵若B是銅，則下列有關(guān)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是 　(填序號(hào))。

a．Cu+MgSO₄＝CuSO₄+Mg b．Fe+CuSO₄＝FeSO₄+Cu

⑶在學(xué)習(xí)和日常生活中，鐵的金屬活動(dòng)性比金強(qiáng)的事例不少，請(qǐng)你舉一例加以說(shuō)明：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

有A、B兩種固體物質(zhì)，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑。把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應(yīng)生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合、研磨，會(huì)嗅到刺鼻的氨味。

⑴則A物質(zhì)是                     ，B物質(zhì)是                        ；

⑵A物質(zhì)屬于化肥中的                  肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”)；

⑶指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途：                                         ；

⑷把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是                                   ；

⑸B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           ，反應(yīng)類型是         反應(yīng)。

欲采取化學(xué)方法除去下表第Ⅰ欄內(nèi)4種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，請(qǐng)分別從第Ⅱ、Ⅲ欄內(nèi)選取合理選項(xiàng)的字母序號(hào)，填在對(duì)應(yīng)的答案欄內(nèi)。

（1）世界萬(wàn)物都是由各種元素組成的。請(qǐng)?jiān)谘�、硫、氫、鎂這4種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素組成物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式（每空只要求寫(xiě)一個(gè)）：

  （2）用上述4種元素組成適當(dāng)物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式：

分解反應(yīng)：                                           

化合反應(yīng)：                                           

置換反應(yīng)：                                           

    復(fù)分解反應(yīng)：