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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖所示.
回答下面問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是
 

②實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是(寫(xiě)兩條)①
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是
 

A.空氣能被壓縮:分子體積可以變小
B.甘蔗甜,苦瓜苦:不同分子性質(zhì)不同
C.結(jié)冰的水不能流動(dòng):0℃以下,水分子不再運(yùn)動(dòng)
D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,由此可得出的正確結(jié)論是( 。精英家教網(wǎng)
A.生成物一定是混合物           B.分子在化學(xué)變化中不可分   
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變    D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).精英家教網(wǎng)
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(2)在符號(hào)①Fe3+、②H2O2、③SO42- 中,表示陽(yáng)離子的是
 
;①和③形成化合物的化學(xué)式是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示:
①A、B、C中表示混合物的是
 
(填序號(hào)).
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是
 

③變化中“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”的質(zhì)量比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

3月22日是“世界水日”.關(guān)于水的知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)下列凈水方法中,生產(chǎn)自來(lái)水使用的方法有(填字母序號(hào))
 
;
A.沉淀     B.過(guò)濾     C.煮沸     D.蒸餾     E.吸附
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法對(duì)液體進(jìn)行提純,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、
 
(填儀器名稱);生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(3)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(填字母序號(hào))
 
;
A.水是由水分子構(gòu)成的           B.水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是18g
C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1  D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(4)下列圖1示意圖①~③中,“精英家教網(wǎng)”表示氫原子,“精英家教網(wǎng)”表示氧原子.表示化合物的是(填序號(hào))
 
,③所代表的物質(zhì)是圖中 試管
 
(填字母) 中產(chǎn)生的氣體,圖2中A是電源的
 
(填“正”或“負(fù)”) 極.
(5)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”.如圖表示某市飲用
水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因
 

(2)在圖中“加絮凝劑”的目的是
 
,常用的“絮凝劑”是
 

(3)如果自來(lái)水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^(guò)程中存在細(xì)菌污染,人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?
 

(4)野炊時(shí),如果要初步過(guò)濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(圖示或文字表示均可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是
 

(2)活性炭的作用是
 

(3)若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,則可能的原因是
 
、
 

(4)應(yīng)如何處理上述渾濁濾液
 

(5)應(yīng)用改進(jìn)后的裝置過(guò)濾,得到了澄清透明的水,該同學(xué)興奮地說(shuō):我終于制得了純凈水!對(duì)此,小明認(rèn)為該同學(xué)得到的不是純凈水,請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明的理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)可用
 
區(qū)分硬水和軟水.為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,生活中可采用的方法
 

(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú),其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含
 
(填序號(hào)).
①氧元素  、谒肿印  、垩踉印  、苎醴肿
(2)圖1為電解水的裝置,b管中的氣體為
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小剛為凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,
其中小卵石和石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 
;礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”,其中屬于純凈物的是
 

(4)區(qū)別硬水和軟水時(shí),可用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(5)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào)).
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭;           ②不間斷放水刷牙;
③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫;        ④用洗衣水沖廁所.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白.
(1)某同學(xué)想利用家里的物品進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn),其中可以用水杯代替
 
(填儀器名稱,下同);可以用筷子代替
 

(2)過(guò)濾時(shí),若濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁,可能導(dǎo)致
 
;若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是
 
.(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

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