4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8gCO₂和5.4gH₂O，則
（1）共消耗氧氣多少克？
（2）計(jì)算說明該物質(zhì)的組成及各元素的質(zhì)量．
（3）寫出其化學(xué)式．

常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)，隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性．碳在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為；不充分燃燒的化學(xué)方程式為．

一般情況下，二氧化碳既燃燒，也燃燒，供給呼吸；它能與水反應(yīng)生成，該物質(zhì)能使紫色的石蕊溶液變成色，化學(xué)方程式為；加熱變色的石蕊溶液，石蕊溶液變成；將二氧化碳通入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是，化學(xué)方程式為．

用文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)完成下列化學(xué)反應(yīng)：
①紅磷在氧氣中燃燒：；
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：；
③用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：以上反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是．

我國(guó)古代的煉金術(shù)士都?jí)粝胗幸恢弧包c(diǎn)石成金”的金手指，現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)說明為什么“點(diǎn)石成金”只是古代人的一種美好愿望！理由：．

用化學(xué)知識(shí)填空
（1）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
（2）碳酸鈉中的陽離子
（3）兩個(gè)氮原子 
（4）具有還原性的有毒氣體的化學(xué)式
（5）SO₄^2-中“2”的含義是
（6）金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因
（7）化石燃料包括煤、天然氣和，其中天然氣的主要成分為：．

下面是水分解的模型圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖

（1）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：，屬反應(yīng)（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（2）圖（二）中，反應(yīng)后甲乙兩試管中得到的氣體體積比為，檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法是．
（3）仔細(xì)觀察圖（一），請(qǐng)分別從宏觀和微觀的角度寫一條你獲得的信息：
宏觀角度：；
微觀角度：．
（4）再仔細(xì)觀察圖（三），它表示每?jī)蓚�(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是．
A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變
B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C．丙物質(zhì)中只含一種元素
D．一個(gè)乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子．

A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C組成元素相同，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
A，E，G．
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①B→F．
②C→B+H．
③請(qǐng)指出C→B+H的基本化學(xué)反應(yīng)類型．

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)內(nèi)容所涉及到的物質(zhì)，其中A、B是氧化物，在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

根據(jù)上圖推斷：
（1）C的化學(xué)式為．
（2）D物質(zhì)在氧氣中燃燒，也能生成B，則B的化學(xué)式為．
（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式．寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的．?
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成的．
（3）從資源角度看：水是生命之源，如圖是用來凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是．
A、水是一種重要的溶劑
B、利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C、通過過濾可以出去水中所有的雜質(zhì)
D、利用如圖裝置能對(duì)水殺菌消毒
（4）從變化角度看：水通過分解生成最理想的能源-氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是mL．