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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:欲配制14.3%的稀鹽酸100g,需要這種鹽酸多少毫升?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用>、<、=、≥、≤填空.
①相同條件下在水中的溶解性:氫氧化鈣
 
氫氧化鈉;
②含碳量:生鐵
 
鋼;
③同種元素陽(yáng)離子,質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù).
④10g酒精與10g水混合所得液體質(zhì)量
 
20g.
(2)在反應(yīng)3A2+4B=2C中,
①若B在化合物中呈+3價(jià),則C化學(xué)式為
 
,A的化合價(jià)為
 
;
②若A2的相對(duì)分子質(zhì)量為32,C的相對(duì)分子質(zhì)量為102,則B的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)請(qǐng)你按照下列要求各寫一個(gè)生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式.
①分解反應(yīng)
 

②化合反應(yīng)
 

③置換反應(yīng)
 

④非上述三種反應(yīng)類型的反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,20℃時(shí),將盛有甲物質(zhì)的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.
加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉固體        B.氯化鈉固體
C.冰塊               D.硝酸銨固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.(1)硫酸銅晶體的溶解度雖大,但溶解過(guò)程較慢,實(shí)驗(yàn)室常用熱水配制以加快溶解速率,但常常會(huì)產(chǎn)生渾濁,請(qǐng)用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明原因
 
,如何才能用熱水配制出澄清的較濃的CuSO4溶液
 
;
(2)稀Na2S溶液有一種腐卵氣味,加入AlCl3溶液后,腐卵氣味加劇,用離子方程式表示氣味加劇過(guò)程所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
 

(3)下列物質(zhì)水溶液經(jīng)加熱濃縮、蒸干灼燒后能得到原溶質(zhì)物質(zhì)的是
 

①NH4HCO3;②CaCl2;③AlCl3;④Cu(NO32;⑤FeCl2;⑥K2SO3;⑦KMnO4;⑧KAl(SO42
Ⅱ.依據(jù)氧化還原反應(yīng):MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,欲采用滴定的方法測(cè)定FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①稱量綠礬樣品,配成100mL待測(cè)溶液,②取一定體積待測(cè)液置于錐形瓶中,并加入一定量的硫酸,③將標(biāo)準(zhǔn)濃度的KMnO4溶液裝入滴定管中,調(diào)節(jié)液面至a mL處,④滴定待測(cè)液至滴定終點(diǎn)時(shí),滴定管的液面讀數(shù)b mL,⑤重復(fù)滴定2~3次.
(1)如何知道滴定到達(dá)終點(diǎn)?
 
_
 

下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低的是
 

A.盛標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管用蒸餾水洗滌后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗就裝液滴定
B.錐形瓶用蒸餾水洗滌后未用待測(cè)液潤(rùn)洗
C.讀取標(biāo)準(zhǔn)液讀數(shù)時(shí),滴定前平視,滴定到終點(diǎn)后俯視
D.滴定前滴定管尖嘴處有氣泡未排除,滴定后氣泡消失
(2)下列每種量器的數(shù)量不限,在上述實(shí)驗(yàn)中,必須使用的有
 
;
A.托盤天平      B.量筒       C.堿式滴定管        D.酸式滴定管.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水、食品和空氣都與人類息息相關(guān),它們的安全問(wèn)題影響到人類的生存、健康.
(1)2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列做法正確的是
 

A.任意排放未經(jīng)處理的生活污水      B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害
C.禁止使用含磷洗衣粉             D.用硫酸銅給飲用水消毒
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用
 
來(lái)區(qū)別硬水和軟水;高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

(3)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害.這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”).
(4)①空氣中的氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姷臈l件下能生成一氧化氮.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②目前,有一種治理廢氣中一氧化氮的方法,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+6NO
 催化劑 
.
400℃
5N2+6X.則X的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,在家庭中使硬水軟化的方法是
 
;
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 
,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
 
;
(3)熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”的是
 

A.采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫   B.用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館   C.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
(2)步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 

精英家教網(wǎng)
A.殺菌消毒    B.吸附雜質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜葉、碎塑料膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于清洗廁所的用水.問(wèn):
①采取何種操作可除去污水中的固體物質(zhì)
 

②除去污水中的臭味可選用的試劑為
 

③把生活污水進(jìn)行處理后再利用的目的是
 

④欲檢查上述經(jīng)處理后的水中是否還存在氯離子的方法是
 
,有關(guān)反應(yīng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究水凈化過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取了水樣,對(duì)水樣進(jìn)行靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作.
(1)在水的凈化過(guò)程中我們常常用到活性炭,是因?yàn)樗哂?!--BA-->
 
性.
(2)日常生活中常用
 
的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)在凈化后的水中通入氯氣(Cl2)可以殺菌消毒,得到自來(lái)水,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在對(duì)水消毒時(shí)除了用氯氣還可以用二氧化氯,在二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4,二氧化氯的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出水在通電條件下反應(yīng)文字表達(dá)式
 
其所屬的反應(yīng)類型
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中
 
方法能轉(zhuǎn)化硬水,
 
只能除去水中不溶性雜質(zhì).為了除去水中顏色和異味一般用活性炭做吸附劑,其利用了活性炭的
 
性質(zhì)(物理或者化學(xué)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案