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科目： 來源： 題型：

點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)將燃著的火柴頭斜向上接觸燈芯．

√

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科目： 來源： 題型：

鋅粒可用鑷子取用，也可用藥匙取用．

√

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科目： 來源： 題型：

有兩包黑色粉末，分別是鐵粉（通常情況下呈黑色）和木炭粉，請(qǐng)你設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別，井填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

（1）

加稀鹽酸；溶解的是Fe粉，不溶的是炭粉

；
（2）

用磁鐵吸附，能被吸附的是鐵粉，不能的是碳粉

；
（3）

放入CuSO4溶液中，能置換出銅的是鐵粉，無反應(yīng)的是碳粉

；
（4）

投入到紅墨水中，沉下且紅色不變淺的是Fe粉，浮著且紅色變淺甚至消失的木炭粉

．

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科目： 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了很多身邊的物質(zhì)，請(qǐng)回答
①氮?dú)饧s占空氣體積的

；
②可以做干電池電極的是

（填名稱）；
③溫度計(jì)中的液態(tài)金屬是

；（填化學(xué)式）
④與人體血液中血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是

⑤碳酸鈣是很多補(bǔ)鈣藥品的主要成分，碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

小杰和小路對(duì)化學(xué)非常著迷．在復(fù)習(xí)酸、堿、鹽的知識(shí)時(shí)，老師給出一個(gè)討論題：你能用多少種方法區(qū)別鹽酸、氫氧化鈉、食鹽三種無色溶液？小杰和小路馬上熱烈地討論了起來，請(qǐng)你也來參與他們的討論．
（1）小路提出，用石蕊試液可以一次區(qū)別．操作步驟是：分別取少量三種溶液分放在三支試管里，分別滴如紫色石蕊試液，呈紅色的原是

鹽酸

，呈藍(lán)色的原是

氫氧化鈉

溶液，仍為紫色的原是

食鹽

溶液．
（2）小杰說：用酚酞試液也可以．將無色酚酞試液分別滴入三支試管中，呈紅色的原是氫氧化鈉溶液；再將該紅色溶液分別倒入另兩支試管，紅色消失的原溶液是鹽酸，紅色不消失的原溶液是氯化鈉溶液．小路對(duì)后一步驟提出異議，他認(rèn)為應(yīng)將不變色的溶液分別倒入兩支溶液變紅的試管中．你認(rèn)為

小杰

（填“小杰”或“小路”）的操作更合理，理由是

因?yàn)榘葱÷返淖龇ǎ酐}酸很稀，則可能都看不到褪色，而按小杰的做法，加一點(diǎn)紅色溶液，顏色一個(gè)立即消失，一個(gè)不消失，

則可據(jù)明顯現(xiàn)象判斷出原是鹽酸或食鹽溶液

．
請(qǐng)你再補(bǔ)充兩種區(qū)別方法，只需將所選試劑（指不同類別試劑）填入下列短線上：
（3）

不溶性金屬氧化物，如氧化銅

；（4）

不溶性堿，如氫氧化銅

．

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科目： 來源： 題型：

托盤天平兩端的燒杯中，分別盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡．現(xiàn)向兩燒杯中分別加入Mg和Mg（OH）₂，兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，將游碼移到1.8克處，天平重新平衡．將加入的Mg和Mg（OH）₂的位置標(biāo)在天平上方的括號(hào)內(nèi)．請(qǐng)選擇你感興趣的一種物質(zhì)，計(jì)算其加入的質(zhì)量：選擇的物質(zhì)是

，其質(zhì)量為

．（已知：Mg（OH）₂+H₂SO₄=MgSO₄+2H₂O）

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科目： 來源： 題型：

“酸甜苦辣咸”，調(diào)出五彩生活，調(diào)出豐富的化學(xué)課堂．請(qǐng)你選擇廚房中常用的調(diào)味品，按要求用化學(xué)式填空．
具有酸味的調(diào)味品中所含的酸

CH₃COOH

，具有咸味的調(diào)味品的主要成分

NaCl

．

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中碳元素僅以游離態(tài)形式存在的是（　　）