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科目： 來源： 題型：

如圖是某同學組裝的實驗室制取氧氣的裝置：
（1）根據(jù)裝置圖寫出試管中反應(yīng)的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
．
（2）圖中所用方法收集氧氣時，當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
的冒出時，才開始收集．除圖中收集方法外還可用
向上排氣
向上排氣
法收集氧氣，用此法收集氧氣后應(yīng)如何檢驗是否集滿？
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了
．
（3）實驗完畢后，應(yīng)先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是防止
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
．
（4）要在試管口放一團棉花，其目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
．

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科目： 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（用序號填空）
B
B
，表示原子的是
A，C
A，C
．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

英國化學家戴維1806年，用電解的方法從蘇打中得到一種金屬，他對新金屬作了如下實驗：取一小塊金屬，用小刀切下一小塊金屬，表面有銀白色的光澤把它投入到水中，它浮在水面上，并與水劇烈反應(yīng)，在水面上急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的小球，并逐漸縮小，最后消失．閱讀后請你歸納出該金屬的物理性質(zhì)（一條即可）：
密度比水小
密度比水小
、化學性質(zhì)
能與水反應(yīng)生成氣體
能與水反應(yīng)生成氣體
．

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科目： 來源： 題型：

某同學用量筒量取5毫升水時仰視讀數(shù)，則結(jié)果會
大于
大于
 5毫升．（填大于或小于）

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科目： 來源： 題型：

排放到空氣中氣體污染物較多的是二氧化氮和
二氧化硫
二氧化硫
、
一氧化碳
一氧化碳
、

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科目： 來源： 題型：

請書寫下列名稱的符號．
氮原子
N
N
，氯元素
Cl
Cl
，兩個鈉離子
2Na+
2Na+
，過氧化氫分子
H2O2
H2O2
．

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科目： 來源： 題型：

4月8日電 針對riben福島第一核電站事故，山東和湖南的菠菜，廣東的油麥菜和生菜，海南的小白菜抽檢中發(fā)現(xiàn)了極微量的放射性碘相對原子質(zhì)量為127，不會危害公眾健康．碘原子有74個中子，下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

實驗室制取氧氣，并用排水法收集的操作步驟有：
①加熱，
②停止加熱，
③向試管里裝入藥品，
④組裝儀器，檢查裝置氣密性，
⑤集氣，
⑥將導管移出水面，
⑦拆御后清洗儀器．
其正確的操作順序是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

實驗室制取并收集氧氣時，必不可少的儀器是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中一定屬于化學變化的是（　�。�

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同步練習冊答案