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科目: 來源: 題型:

一種無色氣體X和熾熱的木炭反應,得到另一種無色氣體Y,Y跟氧化銅在加熱條件下反應,得到金屬銅和X.則X和Y分別是( 。

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科目: 來源: 題型:

①氧氣;②干冰;③石灰漿;④活性炭的一些用途為:保存食物、做吸附劑、冶煉鋼鐵、砌磚抹墻.按四種物質的用途排列次序正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

CO和CO2具有相同的( 。

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科目: 來源: 題型:

檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是( 。

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科目: 來源: 題型:

某元素原子結構示意圖為 則x的值為
11
11
.根據(jù)元素原子結構示意圖,
不能直接獲得的信息是
b
b
(填編號).
a.核電荷數(shù)    b.相對原子質量   c.電子層數(shù)   d.最外層電子數(shù).

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科目: 來源: 題型:

在下表中填寫相應的物質名稱、化學式、物質類別(指單質、氧化物、酸、堿、鹽)
物質名稱 氖氣 碳酸鉀 氫氧化亞鐵
化學式 HNO3
物質類別 氧化物(任寫一種)

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組的同學對一批鐵的樣品(喊有雜質,雜質不溶與水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應,實驗數(shù)據(jù)如表:
燒杯+稀硫酸的質量 200 150 150
加入鐵的樣品的質量 9 9 14
充分反應后,燒杯+剩余物的質量 208.7 158.7 163.7
請你認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)哪位同學所用的稀硫酸與鐵的樣品恰好完全反應?(2)計算鐵的樣品中鐵的質量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取等探究活動,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)以高錳酸鉀為原料用A裝置制氧氣,需做的改進是
在試管口塞一團棉花
在試管口塞一團棉花
,該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室常用氯化銨與堿石灰兩種固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.則實驗室制取NH3應選擇的裝置組合是
AD
AD

(4)某化學興趣小組欲用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣并進行相關探究.
①選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
②已知二氧化錳不溶于水,該興趣小組同學想從反應后的混合物中回收二氧化錳,他們應該進行的基本操作有溶解、
過濾
過濾
等,該操作中所需的玻璃儀器除燒杯、漏斗外,還需要
玻璃棒
玻璃棒
,該儀器在本操作中的作用是
引流
引流

③該興趣小組所用的過氧化氫溶液(過氧化氫和水的混合物)試劑瓶的標簽如右圖所示.請回答下列有關問題:
。杀4娣椒ǹ赏茰y出過氧化氫的一點化學性質為
易分解
易分解
;
ⅱ.過氧化氫的相對分子質量為
34
34
;
ⅲ.過氧化氫中氫、氧元素的質量比為
1:16
1:16
;
ⅳ.過氧化氫中氧元素的質量分數(shù)為
94.1%
94.1%
(精確到0.1%);
ⅴ.該瓶過氧化氫溶液中氫元素與氧元素的質量之和為
500g
500g

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科目: 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的紅磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如右圖的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,且紅磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明該裝置:
氣密性
氣密性
良好;
(2)若不使用彈簧夾,開始時活塞位置如圖所示,用酒精燈加熱紅磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.活塞前沿最終穩(wěn)定在約
8
8
mL的刻度線上.

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D四種元素,A元素的原子核外只有一個電子,B元素是地殼中含量最高的元素,C+離子核外有10個電子,D元素的單質是空氣中含量最多的氣體.試寫出:(1)A元素的名稱為
;(2)B元素的符號為
O
O
;(3)C元素的原子結構示意圖為
;(4)D元素的單質的化學式為
N2
N2

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