科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）看過(guò)上述兩組物質(zhì)，你認(rèn)為更容易記住（1）

甲組

甲組

組中的物質(zhì)，原因是（2）

甲組物質(zhì)分類排列（或有序排列或按一定規(guī)律排列）有益記憶

甲組物質(zhì)分類排列（或有序排列或按一定規(guī)律排列）有益記憶

．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）下圖用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）結(jié)合圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是

（在一定條件下），過(guò)氧化氫分子分解（分裂）成氫原子和氧原子，（每?jī)蓚�(gè)）氫原子和（一個(gè)）氧原子結(jié)合成（或組合成或構(gòu)成）（一個(gè)）水分子，（每?jī)蓚�(gè)）氧原子結(jié)合成（一個(gè)）氧分子；

（在一定條件下），過(guò)氧化氫分子分解（分裂）成氫原子和氧原子，（每?jī)蓚�(gè)）氫原子和（一個(gè)）氧原子結(jié)合成（或組合成或構(gòu)成）（一個(gè)）水分子，（每?jī)蓚�(gè)）氧原子結(jié)合成（一個(gè)）氧分子；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂0₂═2H₂O+O₂↑

2H₂0₂═2H₂O+O₂↑

．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）合理搭配飲食，關(guān)注飲食健康．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）飲食中最好每餐都有米飯（或饅頭）和魚肉等，主要是為人體補(bǔ)充

糖（類）和蛋白質(zhì)

糖（類）和蛋白質(zhì)

營(yíng)養(yǎng)素；
（2）蔬菜也是人們餐桌上必不可少的食品，它所提供營(yíng)養(yǎng)素的主要作用是

調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康

調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康

；
（3）在種植蔬菜的過(guò)程中，為了增強(qiáng)蔬菜抗倒伏、抗病蟲害的能力，應(yīng)主要施加的化肥種類為

鉀肥

鉀肥

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（2012?哈爾濱模擬）中國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)火箭大部分結(jié)構(gòu)由鈦合金構(gòu)成，主要是因?yàn)殁伜辖鹩校?）

熔點(diǎn)高

熔點(diǎn)高

  物理性質(zhì)，火箭推進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是（2）

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

，該推進(jìn)器中盛有聯(lián)胺（N₂H₄）和過(guò)氧化氫，當(dāng)它們混合時(shí)，在一定條件反應(yīng)生成水和一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的單質(zhì)，并放出大量的熱．請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）

N₂H₄+2H₂0₂

一定條件

4H₂O+N₂

N₂H₄+2H₂0₂

一定條件

4H₂O+N₂

，在此反應(yīng)前、后氧元素的化合價(jià)分別是（4）

-1價(jià)和-2價(jià)

-1價(jià)和-2價(jià)

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（2012?哈爾濱模擬）根據(jù)下圖的溶解度曲線，判斷下列敘述正確的是（　�。�

A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B．向l00g水中加入60g硝酸鉀充分?jǐn)嚢韬笥锌赡苄纬娠柡腿芤?/label>

C．硝酸鉀中混有少量氯化鈉時(shí)，可以用蒸發(fā)溶液的方法獲得較純凈的氯化鈉

D．t₂℃硝酸鉀的飽和溶液降低溫度后溶解度減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻不變

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