物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在某些規(guī)律．請你仿照下表中的示例，找出你所知道的其他規(guī)律并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)．（每組例子不少于3種）

規(guī)　　律	排　　列　 順 　序
示例：標準狀況下，氣體密度由小到大	CH4、O2、CO2
相對分子質(zhì)量由小到大 相對分子質(zhì)量由小到大	CH4、O2、CO2 CH4、O2、CO2
一個分子中原子的數(shù)目由少到多 一個分子中原子的數(shù)目由少到多	O2、CO2、CH4 O2、CO2、CH4

閱讀下文，思考并回答問題：
經(jīng)過一學期的初中化學學習，我們對一些生活中最常見的物質(zhì)有所認識．
（1）我們知道氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應，也能與等化合物發(fā)生反應．氧氣有很多重要用途，如、等；
（2）水覆蓋了地球表面積的71%，地球上約20億人口面臨淡水危機，目前造成水污染主要原因是、等．鎮(zhèn)江許多小區(qū)的建筑物內(nèi)自來水管和部分室外自來水管，普遍將塑料管替代了原來的鍍鋅鐵管，這樣做的好處是；
（3）人們的生活離不開金屬，了解金屬的知識可以幫助我們更合理地利用金屬資源．地殼中元素含量鐵排列第 位，約占地殼總質(zhì)量的4.75%，它的冶煉是將鐵礦石、、放入高爐中，有關的反應原理是，該反應屬于置換反應嗎？（填是或否）．

金屬材料的使用是人類文明和社會進步的標志之一，下列材料中不屬于合金的是（　�。�

下面除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方案中，不合理的是（　�。�

A～H都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請回答：
（1）A的化學式是；
（2）反應②的化學方程式是；
（3）反應③的化學方程式是；
（4）反應④中H的化學式是．

下列各組物質(zhì)，只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能鑒別的是（　�。�

以色列科學家因發(fā)現(xiàn)準晶體獨享2011年諾貝爾化學獎．準晶體Al₆₅Cu₂₃Fe₁₂耐磨、耐高溫，可用作高溫電弧噴嘴的鍍層．如圖是準晶體中鐵元素的部分信息．下列說法正確是（　�。�

按下圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖示編號儀器名稱：①；②；③；④．
（2）實驗室可用裝置A制取氧氣．
①反應的文字表達式為．
②用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）圖A和圖B裝置都可以制取氧氣，通過分析和歸納出發(fā)生裝置是由和決定．
（4）圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的優(yōu)點是：．

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應．
（1）下面三個反應的相同點是（多選，填序號）．
A．都是化合反應　B．都是氧化反應　C．生成物都是固體　D．都需要點燃

（2）在做甲實驗時，事先需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是．
（3）做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關．

寫出下列反應的文字表達式并回答問題．在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）木炭在氧氣中完全燃燒．燃燒時產(chǎn)生，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．屬于（）反應．
（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣．反應熱量（選填放出或吸收）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：．證明鐵絲燃燒放出大量熱量的實驗現(xiàn)象是．
（4）加熱碳酸氫銨．實驗現(xiàn)象是有氣味，試管壁上有小水珠，澄清石灰水變渾濁．屬于（ ）反應．
（5）紅磷在氧氣中燃燒．實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的，放出大量熱量．
（6）加熱堿式碳酸銅．實驗現(xiàn)象：粉末固體顏色由色變成色，試管壁上有．
（7）鎂帶燃燒．實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出，放出大量的熱，生成大量的，變成．