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科目: 來(lái)源: 題型:

25、如圖所示是簡(jiǎn)易電解水的裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)指出電源正負(fù)極,A為
負(fù)
負(fù)
極,B為
極.電解水時(shí),需要在水中預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是:
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)C管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,D管產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,兩者的體積比為
2:1
2:1

(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,反應(yīng)類(lèi)型為
分解
分解

(4)由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)我們可以得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣是
無(wú)色
無(wú)色
、
無(wú)味
無(wú)味
不易
不易
溶于水的氣體,密度比空氣
.氫氣在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色火焰,罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有
水珠
水珠
出現(xiàn),說(shuō)明氫氣和氧氣反應(yīng)能生成水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在完成渾濁河水的過(guò)濾實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成下列問(wèn)題:
(1)將一些渾濁的河水倒入燒杯中,向燒杯中加入少許凈水劑
明礬
明礬
,攪拌使其溶解.
(2)將燒杯中的上層清液倒入另一只燒杯中,余下液體按照如圖所示進(jìn)行過(guò)濾:
①寫(xiě)出過(guò)濾裝置中用到的儀器、用品的名稱(chēng):
A.
玻璃棒
玻璃棒
,B
濾紙
濾紙
,C.
漏斗
漏斗
,D.
燒杯
燒杯

②過(guò)濾時(shí)應(yīng)注意:
漏斗內(nèi)液體的液面應(yīng)
(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
③液體應(yīng)沿玻璃棒注入漏斗中,此時(shí)的玻璃棒的作用:
引流
引流

④漏斗下端應(yīng)靠在燒杯內(nèi)壁上,目的是:
防止濾液濺出
防止濾液濺出

⑤過(guò)濾后得到的液體是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
⑥若過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能的原因是:
濾紙破損
濾紙破損
過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣(合理均可)
過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣(合理均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.區(qū)別硬水與軟水的試劑是
肥皂水
肥皂水
,現(xiàn)象是
硬水加入肥皂水,泡沫少;軟水加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫多
硬水加入肥皂水,泡沫少;軟水加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫多
.生活中可以采用
煮沸
煮沸
的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶解于水時(shí),可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下:

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
ABC
(填標(biāo)號(hào)).
(2)能消毒殺菌的步驟為
D
D
(填標(biāo)號(hào)),此過(guò)程是
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(3)A步驟中加明磯的作用為:
形成膠狀物,吸附雜質(zhì)
形成膠狀物,吸附雜質(zhì)

(4)活性炭在凈水中的作用是:
吸附水中的色素、異味等
吸附水中的色素、異味等

(5)該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(6)若要得到更純凈的水,需要進(jìn)行的操作是
蒸餾
蒸餾

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)從不同角度寫(xiě)出保護(hù)水資源的兩條具體措施.

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面人類(lèi)生產(chǎn)、生活用水不斷增加,另一方面各種原因造成的水污染越來(lái)越嚴(yán)重,目前我們已面臨水資源短缺問(wèn)題.
(1)水體污染的來(lái)源主要有
工業(yè)
工業(yè)
污染、
農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)
污染
生活
生活
和污染.
(2)如圖所示是我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型用水器具的標(biāo)志.節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),針對(duì)節(jié)約用水這項(xiàng)措施,請(qǐng)從生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)三方面各說(shuō)出一項(xiàng)具體措施:
生活中:
控制水龍頭開(kāi)關(guān)至中小水量,及時(shí)關(guān)水
控制水龍頭開(kāi)關(guān)至中小水量,及時(shí)關(guān)水
;
工業(yè)上:
工業(yè)廢水循環(huán)利用
工業(yè)廢水循環(huán)利用
;
農(nóng)業(yè)上:
改大水漫灌為噴灌或滴灌
改大水漫灌為噴灌或滴灌

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科目: 來(lái)源: 題型:

地球上的總水量很大,地球表面約71%被水覆蓋,但是可利用的淡水很少(如圖所示),因此我們要愛(ài)護(hù)水資源.愛(ài)護(hù)水資源一方面要
節(jié)約用水
節(jié)約用水
,另一方面要
防止水體污染
防止水體污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列一組物質(zhì)HCl、X、HClO、HClO3、KClO4,是根據(jù)氯元素的化合價(jià)按一定規(guī)律排列的.試分析X代表的物質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

飲用水用Cl2消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成,為消除隱患,現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的ClO2消毒殺菌.下列對(duì)ClO2的敘述不正確的是( 。

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