某實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有大量的FeSO₄、CuSO₄，小剛同學(xué)欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO₄，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，回答問(wèn)題：

（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是．
（2）寫出上述流程中所涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式、．

金能溶解在王水中．王水可以用濃硝酸和濃鹽酸配制而成．兩種酸混合后，能產(chǎn)生氯氣（Cl₂）、氯化亞硝酰（NOCl）等物質(zhì)，其化學(xué)方程式可表示為：aHNO₃+bHCl═cH₂O+dNOCl+eCl₂，則化學(xué)計(jì)量數(shù)a：b=．

伴隨《常州市水環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》的發(fā)布，目前“清水工程”是我市環(huán)境整治的一大重要任務(wù)．
（1）《方案》提出了人太湖的水中高錳酸鹽、氨氮、總磷含量的達(dá)標(biāo)要求．高錳酸鹽中含有MnO₄^-離子，其中Mn元素的化合價(jià)為價(jià)．
（2）在進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量測(cè)定時(shí)，我市東關(guān)橋等水質(zhì)考核斷面揮發(fā)酚嚴(yán)重超標(biāo)．苯酚（C₆H₆O）是揮發(fā)酚中的一種，燃燒后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水．寫出苯酚燃燒的化學(xué)方程式：．

（2012?房山區(qū)一模）“過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）”是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣．實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量．
【提出問(wèn)題】變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？
【查閱資料】
①2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑  2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂
②碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液顯中性．
③Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
【猜想與假設(shè)】
（1）粉末成分是Na₂O₂和NaOH的混合物
（2）粉末成分是的混合物
（3）粉末成分是Na₂O₂、NaOH 和Na₂CO₃的混合物
…
【設(shè)計(jì)與方案】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到0.32g氣體，然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體．	固體完全溶解， 帶火星木條復(fù)燃 帶火星木條復(fù)燃
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)．	有白色沉淀生成 有白色沉淀生成
③將②中物質(zhì)過(guò)濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并稱量，得固體1.00g．

【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，得出了以下結(jié)論．粉末中含有的成分及質(zhì)量

	Na2O2	NaOH	Na2CO3
成分（填“有”或“沒有”）	有 有	有 有	有 有
質(zhì)量（g）	1.56 1.56	0.38 0.38	1.06 1.06

【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)室在保存過(guò)氧化鈉時(shí)應(yīng)注意．
（2）有同學(xué)提出把第②步實(shí)驗(yàn)中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時(shí)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH．你認(rèn)為該方案是否合理并說(shuō)明理由．

（2012?房山區(qū)一模）用如圖的裝置將一定量的CO₂和CO的混合氣體進(jìn)行分離和干燥．圖中的a、b、c、d均為活塞，可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入，實(shí)驗(yàn)前活塞均已關(guān)閉．請(qǐng)選擇適宜的試劑完成上述實(shí)驗(yàn)．供選用的試劑有：①稀硫酸②濃硫酸③氫氧化鈉溶液④澄清的石灰水（試劑均足量）
實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行：
（1）關(guān)閉b、c，打開a、d，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，丙中試劑為（填數(shù)字序號(hào)）．若乙裝置中的現(xiàn)象是，說(shuō)明甲裝置中反應(yīng)是充分的． 此步實(shí)驗(yàn)后收集到的氣體是．
（2）在甲裝置的分液漏斗中加入試劑①，然后，即可收集到另一種氣體．

（2012?房山區(qū)一模）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的化合物，它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量均小于100．
（1）取少量A的無(wú)色溶液，滴加石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．A的水溶液呈性．
（2）向上述溶液中通入少量的氣體B，無(wú)渾濁現(xiàn)象，且反應(yīng)后溶液仍為藍(lán)色．
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．過(guò)濾后，濾液仍為藍(lán)色．由此推斷，A物質(zhì)是（寫化學(xué)式），產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（4）向?yàn)V液中加入D溶液，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色．有關(guān)的化學(xué)方程式為；最后得到的溶液中的溶質(zhì)是（指示劑除外）．

（2012?房山區(qū)一模）金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛．

（1）如圖1生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母序號(hào)）．
（2）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是．工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為．
（3）化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行了如圖2廢液處理：
①步驟Ⅰ中的操作名稱是．
②寫出II中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
③濾液中的溶質(zhì)組成是（寫出所有可能）．

（2012?房山區(qū)一模）某同學(xué)在四個(gè)燒杯中分別做有關(guān)溶液實(shí)驗(yàn)，依據(jù)表格回答問(wèn)題．

燒杯序號(hào)	溫度/℃	水的質(zhì)量/g	硝酸鉀質(zhì)量/g	溶液質(zhì)量/g
①	20	50	10	60
②	20	100	30	a
③	20	100	36	131.6
④	30	100	45	145

（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是．
（2）20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是g，a為．
（3）將燒杯①所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需要加水g．
（4）若使燒杯③溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，可繼續(xù)（填字母序號(hào)）．
A．加入少量硝酸鉀        
B．再加10g水          
C．恒溫蒸發(fā)部分溶劑
D．升溫到30℃
E．加入100g 30℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液，再恢復(fù)至20℃

（2012?房山區(qū)一模）利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，可以解釋實(shí)際問(wèn)題．
（1）“墻內(nèi)開花墻外香”說(shuō)明分子具有的性質(zhì)．
（2）氧氣可用于潛水、登山是因?yàn)檠鯕?!--BA-->．
（3）實(shí)驗(yàn)殘留的鹽酸不能直接倒入水池中，這是因?yàn)?!--BA-->．
（4）“氧來(lái)樂”可用于養(yǎng)殖池塘增氧，其主要成分為過(guò)氧化氫溶液，能增氧的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（5）檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法是（用化學(xué)方程式表示）．

（2012?房山區(qū)一模）在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．這里的“鈣”是指_（填“原子”或“元素”）．如圖食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是（填字母序號(hào)）．

    （2）洗潔精能清除油污，這是利用它的作用．
（3）化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣（主要成分為甲烷）燃燒的化學(xué)方程式為．
（4）在舉重運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg₅（OH）₂（CO₃）₄〕，它分解的化學(xué)方程式為：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄ 

△   .

5MgO+X+4CO₂↑，則X的化學(xué)式為．