（2013?鎮(zhèn)江）下列做法正確的是（　　）

（2013?鎮(zhèn)江）按下列裝置實驗，不能達到對應(yīng)目的是（　�。�

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）如圖是四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲；
乙．
比較甲乙兩反應(yīng)，判斷下列有關(guān)說法正確的是
A．二氧化錳在兩個反應(yīng)中都是催化劑
B．二氧化錳可做任何一個反應(yīng)的催化劑
C．加二氧化錳都是為了多產(chǎn)生氧氣
D．只有二氧化錳才能做制氧氣的催化劑
（3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時．可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后再，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）小潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是．

A、B、C、D四種元素的核電荷數(shù)依次增大，其中A的原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子；A單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成物是一種液態(tài)物質(zhì)；B單質(zhì)也可在C單質(zhì)中燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；D是地殼中含量第二位的金屬元素．
（1）四種元素的元素符號分別是：A；B；C；D．
（2）寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A單質(zhì)和C單質(zhì)反應(yīng)；
②D單質(zhì)和C單質(zhì)反應(yīng)；
③上述②的生成物與A單質(zhì)反應(yīng)．
（3）上述各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：①；②；③．

下列物質(zhì)在潮濕的空氣中發(fā)生的變化，主要與空氣成分中的哪些氣體有關(guān)？
（1）鋼鐵生銹；
（2）氫氧化鈉潮解變質(zhì)；
（3）銅器表面生成銅綠；
（4）二氧化硫形成酸雨；
（5）生石灰堆放一段時間后變成石灰石．

甲醛（化學(xué)式CH₂O）是室內(nèi)裝修時的主要污染物之一，則下列說法中不正確的是（　�。�

你經(jīng)常做家庭小試驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小試驗不能成功的是（　�。�

（2008?石景山區(qū)一模）將一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分數(shù)為70%的酒精中，待均勻濕透后取出．用鑷子夾住兩角展開，點燃，當火焰熄滅后，手帕卻完好無損．下列對此現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�