噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強差．在化學(xué)實驗中經(jīng)常也可以形成美麗的噴泉．
（1）在甲圖的裝置中，倒置于鐵架臺的圓底燒瓶中充滿干燥的O₂氣體，連接在瓶塞上的導(dǎo)管伸入到裝有水的燒杯中（此時止水夾關(guān)閉）．不久即可看到白磷自燃起來．待白煙消失，燒瓶冷卻后，打開止水夾，可以觀察到燒瓶內(nèi)形成美麗的噴泉．產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因用化學(xué)方程式表示為．
（2）某同學(xué)積極思考后，設(shè)計了如圖乙的裝置，形成了另一種形式的噴泉．已知該同學(xué)在廣口瓶中裝入的是稀鹽酸和另一種固體物質(zhì)，待它們反應(yīng)完全后，打開止水夾，在上方的燒瓶內(nèi)也形成噴泉．該同學(xué)加入的固體物質(zhì)不可能是（填序號）
A、鋅粒            B、木炭         C、碳酸鈣       D、硝酸鉀．

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示．按下列要求回答問題（所選裝置圖用其代號字母表示）

（1）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為，該氣體應(yīng)選用的收集裝置是．
（2）實驗室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰（生石灰與燒堿的混和物）加熱而制得，則實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；若選用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從F裝置的（b或c）端導(dǎo)入．
（3）王強在F裝置內(nèi)加入新制的澄清石灰水，在實驗室制取二氧化碳后，他將生成的二氧化碳氣體通入到F裝置時發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水未變渾濁，他分析原因：可能是鹽酸濃度太大且鹽酸具有揮發(fā)性，寫出王強的實驗中F裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式．

“比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．在CO+CuO

△   .

Cu+CO₂反應(yīng)前后，碳元素的化合價由+2價上升到+4價，銅元素的化合價由+2價降低到0價，像這樣在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價變化的反應(yīng)叫氧化-還原反應(yīng)，其中CO是還原劑，CuO是氧化劑．
①Zn+CuCl₂=ZnCl₂+Cu             ②Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH
③H₂CO₃═H₂O+CO₂↑              ④C+O₂

點燃  .

CO₂．
（1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)中氧化-還原反應(yīng)的是（填序號）；再分析、比較、回顧，在化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)四個基本反應(yīng)中，一定是氧化-還原反應(yīng)的是．
（2）我還發(fā)現(xiàn)：有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)，寫一個氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)的反應(yīng)方程式．

請依據(jù)下表回答問題．

（1）上表中與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素名稱是．在周期表中，15號元素屬于（填字母順序）．          
A．金屬元素       B．非金屬元素     C．稀有氣體元素
（2）核電荷數(shù)為13的元素的原子失去最外層電子后，形成粒子的符號是．9號元素和12號元素所形成化合物的化學(xué)式為．
（3）這18種元素中，與人類關(guān)系密切，在人體中以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在的四種元素是．

硬水中含有可溶性鹽碳酸氫鈣，加熱時它生成一種沉淀、兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

小毛同學(xué)學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，明白了物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的用途之間的關(guān)系．請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，在H、O、C、Cl、Ca、Cu六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
（1）用于人工降雨的物質(zhì)；          （2）幫助人體消化的酸；
（3）可作干燥劑的氧化物；          （4）最簡單的有機物．

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
（1）兩個氫分子；（2）三個硫酸根離子；（3）硫酸銨中氮元素顯-3價．

下列是根據(jù)化學(xué)實驗事實作出的一些推理，其中推理正確的是（　�。�