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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)三模)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)三模)為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),經(jīng)過(guò)了磨毛處理的儀器是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

今有220克石灰石(其中含碳酸鈣質(zhì)量為200克,雜質(zhì)不參加反應(yīng)),與足量鹽酸反應(yīng),可生成二氧化碳多少克?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度是1.997g/L)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在課堂上觀察老師做品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了新的問(wèn)題:品紅擴(kuò)散的速度與哪些因素有關(guān)?
(1)我的假設(shè):
顆粒越小品紅的擴(kuò)散速度越快
顆粒越小品紅的擴(kuò)散速度越快

(2)我的實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
(3)分析推理、獲得結(jié)論:我的假設(shè)
成立
成立
(填“成立”或“不成立“)
(4)我的反思:品紅的擴(kuò)散速度還可能與
溫度
溫度
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)研究氧氣的性質(zhì),我們知道木炭、硫、磷、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒.
(1)請(qǐng)你任意寫(xiě)出四個(gè)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)從不同角度來(lái)分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處.請(qǐng)將②③④填寫(xiě)完整:
①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì),生成物都是氧化物.
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,
反應(yīng)都是放熱的
反應(yīng)都是放熱的
從反應(yīng)條件分析,反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
從反應(yīng)條件分析,反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
從反應(yīng)類型分析,都是化合反應(yīng)
從反應(yīng)類型分析,都是化合反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))
①空氣  ②液態(tài)氧  ③蒸餾水  ④過(guò)氧化氫  ⑤四氧化三鐵  ⑥澄清石灰水  ⑦氯化鈉  ⑧高錳酸鉀完全分解后的固體殘余物
其中,屬于混合物的是
①⑥⑧
①⑥⑧
;屬于化合物的是
③④⑤⑦
③④⑤⑦
;屬于單質(zhì)的是
;屬于氧化物的是
③④⑤
③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

明朝于謙在年輕時(shí)作了一首詩(shī):“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.”他借某化合物來(lái)比喻自己的意志情操,該化合物是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

“奧林匹克回到故鄉(xiāng)”,伴隨著雅典奧運(yùn)火炬的熄滅,世界的目光將聚焦2008--北京.2004年奧運(yùn)會(huì)上首次“火炬接力”在全球范圍隆重舉行.火炬的燃料是丁烷(化學(xué)式是C4H10),它燃燒時(shí),火焰高且亮.下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是:( 。
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成   
②丁烷是由丁烷分子構(gòu)成  
③丁烷分子是由碳、氫兩種元素構(gòu)成   
④丁烷是由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成   
⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象.小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了討論驗(yàn)證.
(提出問(wèn)題)有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
(猜想一)都是化學(xué)變化
(猜想二)不一定都是化學(xué)變化.
(驗(yàn)證過(guò)程)(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:
a  燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠   b手摸燒杯有
的感覺(jué)  c  蠟燭火焰逐漸變小至熄滅.
分析:由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是
,蠟燭燃燒為
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
通電前 通電中 通電后
燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺(jué)
燈絲為銀白色固體
分析:通電前后,鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化,燈光通電發(fā)光、放熱屬于
物理
物理
變化.
(結(jié)論)猜想
(填“一”或“二”)正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用下列序號(hào)填空:①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā)皿⑥過(guò)濾 ⑦攪拌⑧量取.能直接加熱的玻璃儀器
;吸取或滴加少量液體的儀器
;取用6.8mL某溶液的操作是
.分離液體與不溶性固體的操作是
.加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案