下列現(xiàn)象能充分說明分子間的間隔要隨溫度的變化而變化的是（　�。�

教材中通過移走硅原子構(gòu)成的文字“中國”的圖片，說明了（　　）

水為純凈物的特征是（　　）

下列敘述中前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖1中A端為電源的_（填“正”或“負(fù)”）極，C試管中收集到的氣體是_．電解水的過程，除生成新物質(zhì)外，還是一個(gè)將能轉(zhuǎn)化為能的過程．
（2）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如圖2所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是．
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是．①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化．

印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl₃溶液．已知銅、鐵均能與FeCl₃溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：Cu+2FeCl₃=2FeCl₂+CuCl₂；Fe+2FeCl₃=3FeCl₂．現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl₃溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是（　�。�

美國化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，第五種就是燃燒反應(yīng)--一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)．下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是（　　）

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，以下性質(zhì)和用途的對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）

莽草酸（化學(xué)式：C₇H₁₀O₅）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請回答：
（1）莽草酸中含有種元素．
（2）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為．
（3）莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是？
（4）莽草酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是？
（5）174g莽草酸含氫元素質(zhì)量是多少g？（請寫出計(jì)算過程）
（6）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：

體重	小于等于15千克	15～23千克	23～40千克	大于40千克
每次用量	30mg	45mg	60mg	60mg

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊2次（每顆膠囊含達(dá)菲75mg），一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用顆．

我校某化學(xué)興趣小組從宿舍前面的河水中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下操作：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是，其作用是
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
（4）過濾后的水是純凈物嗎？你的理由是什么？答：是物，理由是．