物質(zhì)溶于水，在不同條件下溶解的快慢不同．試分析，如果要使得食鹽固體溶解于水中，我們通常采用哪些方法加快食鹽的溶解？可不填滿．
（1）；
（2）；
（3）．

從一杯食鹽水的上部取出少量溶液，測(cè)定它的密度為a g?cm^-3，再?gòu)钠湎虏咳〕錾倭咳芤�，測(cè)定它的密度為g?cm^-3，通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)溶液有什么認(rèn)識(shí)？

下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

根據(jù)您的生活常識(shí)，請(qǐng)判斷下列混合體系屬于溶液的是（　　）

下列各種應(yīng)用中，不屬于溶液應(yīng)用的是（　�。�

硫酸銅溶液的特征是（　　）

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷，把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，攪拌后完全消失的是（　　）

如果物質(zhì)以的固體顆粒分散在水中，則形成；若物質(zhì)以分散在水中則形成；若物質(zhì)以或的形式均勻分散到另一種物質(zhì)的過(guò)程，叫做物質(zhì)的溶解．物質(zhì)溶解后形成的、的混合物叫做．

向足量的澄清石灰水中通入22g二氧化碳，可產(chǎn)生多少g碳酸鈣沉淀？

化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合．那么，在一切化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？針對(duì)這一問(wèn)題，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)探究：
學(xué)生甲：在一只試管中裝入少量紅磷，將其置于一燒杯中，稱量，并記錄數(shù)據(jù)；然后，用酒精燈加熱，點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)后，冷卻稱量．
學(xué)生乙：把裝有無(wú)色氫氧化鈉溶液的小試管，小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中．將小燒杯放到天平上稱量．取下小燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到天平上稱量．
學(xué)生丙：設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有錯(cuò)誤的是同學(xué)，改進(jìn)的方法是，目的是．
（2）學(xué)生丙所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后天平能平衡嗎？
答：[答能或不能]，理由是．
（3）若學(xué)生丙在實(shí)驗(yàn)前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g，請(qǐng)你完成下表以表示他在稱量時(shí)使用砝碼的情況（添加用“↓”表示，從托盤上取下用“↑”表示）．

砝碼	100g	50g	20g	20g	10g	5g
使用情況	↓	↓↑ ↓↑	↓ ↓	↓↑	↓ ↓	↓