如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置圖，按照要求填寫下列空白：
（1）指出圖中儀器的名稱（至少寫出4種儀器，順序不作要求）：
①，②，
③，④．
（2）找出該裝置的主要錯誤（只找出三處）：
①；
②；
③．
（3）寫出試管中的發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（4）當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生時，不宜收集；當(dāng)氣泡時，則可以收集開始收集氧氣；氧氣收集滿的標(biāo)志是，這是時應(yīng)在水中用玻璃片蓋住，移出水面，再正放在桌面上．

學(xué)習(xí)使用化學(xué)式表示物質(zhì)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要過程，請根據(jù)同學(xué)們學(xué)到的化學(xué)符號知識在下面的橫線上填寫相應(yīng)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱：
（1）二氧化碳；  （2）五氧化二磷；（3）碳酸氫銨；
（4）氧氣；    （5）Fe₃O₄；（6）Cu₂（OH）₂CO₃；（7）MgO．

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)．A是無色無氣味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色無氣味的氣體C，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．將燃燒的B放入C或D中均可熄滅．E在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，是檢驗空氣中A氣體體積分?jǐn)?shù)實驗的理想實驗藥品．A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)？從①～⑧中選擇答案，將序號填入空格中．
①空氣  ②氮氣  ③硫黃  ④木炭  ⑤氧氣  ⑥二氧化碳  ⑦紅磷   ⑧鐵絲
A是  B是 C是 D是（答案填物質(zhì)序號）

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：
a；b；c；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)生裝置是應(yīng)選擇，收集裝置應(yīng)選擇；（填編號）；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：；在該反應(yīng)中，有一種能夠加快反應(yīng)速率，但是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化的物質(zhì)，叫做；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生的裝置應(yīng)選用（填編號）；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：．

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，必須在集氣瓶內(nèi)，其燃燒的現(xiàn)象是，其文字表達(dá)式為．

下列現(xiàn)象說明空氣中含有什么物質(zhì)．
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．
（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．．

空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣約占，氮氣約占．

小剛同學(xué)在探究學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備用連線的方式對下面的知識進(jìn)行歸納，請你幫他將A組中的物質(zhì)的序號填到B組中各項有關(guān)內(nèi)容的前的括號中．
       A組                            B組
（a）氨氣                 白色固體
（b）氧氣                 實驗室制取氧氣的原料
（c）氧化鎂               光合作用的原料
（d）高錳酸鉀             化學(xué)性質(zhì)比較活潑
（e）氮氣                 無色、有刺激氣味的氣體
（f）二氧化碳             用作保護(hù)氣．

下列物質(zhì)的用途是利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�

下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　　）