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科目: 來源: 題型:

(2008?沐川縣一模)下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

我國從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量.各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整.深圳已率先作出調(diào)整,由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.
(1)碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量
214
214

(2)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為
127:39:48
127:39:48
;
(3)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,保留至0.1%)

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì).在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得,C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D,D能造成大氣污染.E在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.G在A中燃燒會火星四射.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
B.
KMnO4
KMnO4
D.
SO2
SO2
E.
C
C

(2)寫出G在A中燃燒的文字或符號表達(dá)式:
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵或3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵或3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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科目: 來源: 題型:

以下物質(zhì)中:
(1)氧氣 (2)水。3)高錳酸鉀。4)二氧化錳。5)雙氧水 (6)碳。7)五氧化二磷。8)鐵
屬于純凈物是
(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)
(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)
;其中屬于單質(zhì)的是(填序號)
(1)、(6)、(8)
(1)、(6)、(8)
;
屬于化合物的是
(2)、(3)、(4)、(5)、(7)
(2)、(3)、(4)、(5)、(7)
,屬于氧化物是
(2)、(4)、(5)、(7)
(2)、(4)、(5)、(7)

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科目: 來源: 題型:

按要求寫出符號表達(dá)式:
(1)有水生成的分解反應(yīng):
H2CO3═H2O+CO2
H2CO3═H2O+CO2

(2)火星四射的化學(xué)反應(yīng):
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(3)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

(4)電解水
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(5)氫氣在空氣中燃燒
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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科目: 來源: 題型:

As2O3中As的化合價為( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鹽城一模)紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
[實(shí)驗(yàn)探究1]甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅. 固體中一定含有
CaO
CaO

和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有
Fe
Fe
,一定不含F(xiàn)e2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
固體中一定含有CaCO3
[實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑]
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣
氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣

(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
因?yàn)檠趸F和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色
因?yàn)檠趸F和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色

[實(shí)驗(yàn)探究2]乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證:

(1)乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有
Fe2O3
Fe2O3
,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得上述3.9g殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為2.3g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為2.0g.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù):
(1)判斷久置固體的成分是
Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

(2)計(jì)算上述殘留固體中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,精確到0.1).

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(2013?鹽城一模)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:

請回答:
(1)生成沉淀C的化學(xué)方程式
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3

(2)加入“適量稀HCl”的目的是
除去溶液中過量的碳酸鈉
除去溶液中過量的碳酸鈉

(3)操作1、2、3都要用到一種儀器,該儀器在操作3中所起的作用是
使液體受熱均勻,防止局部溫度過高造成液滴飛濺
使液體受熱均勻,防止局部溫度過高造成液滴飛濺

(4)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)的體積為
24.04
24.04
ml(精確到0.01).
(5)在用量筒量取所需水的過程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”).

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(2013?鹽城一模)根據(jù)下列裝置圖1,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶

(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,驗(yàn)滿方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶瓶口處,若木條復(fù)燃則已集滿
將一根帶火星的木條放在集氣瓶瓶口處,若木條復(fù)燃則已集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
D
D
(選填字母)的組合制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為
隨開隨用,隨關(guān)隨停(可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止)
隨開隨用,隨關(guān)隨停(可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止)
.為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確是
C
C
(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c             B.b→a→c→d         C.d→c→a→b             D.c→d→b→a.

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同步練習(xí)冊答案