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科目： 來源： 題型：

沒有生成其他物質(zhì)的變化叫
物理變化
物理變化
，如
水結(jié)冰
水結(jié)冰
；生成其他物質(zhì)的變化叫
化學(xué)變化
化學(xué)變化
，如
蠟燭燃燒
蠟燭燃燒
．兩者間的本質(zhì)區(qū)別是
是否生成新物質(zhì)
是否生成新物質(zhì)
．

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科目： 來源： 題型：

近年，經(jīng)常會有一些不法商販，為了圖私利，做出一些危害人身健康的事情，如用著色劑將過期饅頭加工成“染色饅頭、在生豬飼料中添加瘦肉精等．你還知道哪些一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就應(yīng)立即制止的事情？（至少答兩點）并對此些事件談?wù)勀愕目捶ǎ浚◤慕】�、情感態(tài)度等角度談）

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科目： 來源： 題型：

同學(xué)們在研究滅火的原理時，進(jìn)行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃，一位用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實驗采用的滅火的原理是
溫度降至可燃物著火點以下
溫度降至可燃物著火點以下
，另一位同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是
將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕
將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕
．

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科目： 來源： 題型：

家庭小實驗：向三只相同的玻璃杯中注入相同體積的水．第一只玻璃杯用塑料保鮮膜包住杯口，第二只用報紙包，第三只敞口，如圖所示，一個星期后，第三杯水最少，第二杯其次，第一杯水沒明顯變化．此實驗說明塑料保鮮膜具有哪些性質(zhì)？

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
（1）計算：氯化鈉的質(zhì)量為
11.7
11.7
g，水為
88.3
88.3
g．
（2）稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在
左盤
左盤
（填“左盤”或“右盤”）．
（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
100mL
100mL
（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是
攪拌以加速溶解
攪拌以加速溶解
．

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科目： 來源： 題型：

良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．
（1）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的
吸附
吸附
性．
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
使燃燒物與氧氣隔絕
使燃燒物與氧氣隔絕
．

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科目： 來源： 題型：

在Na2S、Na2SO3、Na2SO4組成的混合物中，測的氧元素含量為22%，求鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2013?赤峰）將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物19.3g，放入80.7g水中使其完全溶解，再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．試計算：
（1）l00g 7.3%的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：

（2013?赤峰）“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由
4
4
種元素組成，一個胞嘧啶分子由
13
13
個原子構(gòu)成．

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科目： 來源： 題型：

（2013?赤峰）學(xué)了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a是
酒精燈
酒精燈
，b是
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中應(yīng)放
二氧化錳
二氧化錳
．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用
A
A
  （填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選
B
B
．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選
DE
DE
；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選
C
C
．

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同步練習(xí)冊答案