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科目: 來源: 題型:

用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成兩朵紫色的小花,向其中一朵上噴水,現(xiàn)象為
石蕊花沒有變紅
石蕊花沒有變紅
,說明
水不能使石蕊變紅
水不能使石蕊變紅
,將另一朵小花放入集有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,現(xiàn)象為
石蕊花沒有變紅
石蕊花沒有變紅
,說明
二氧化碳不能使石蕊變紅
二氧化碳不能使石蕊變紅
;然后向集氣瓶中的小花上噴水,現(xiàn)象為
石蕊花變紅
石蕊花變紅
,說明
二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)用合適的方法區(qū)分下列各組物質(zhì):
(1)鎂條與銅絲
看顏色
看顏色

(2)白醋與酒精
聞氣味
聞氣味

(3)糖水與澄清石灰水
滴加石蕊試液
滴加石蕊試液

(4)濃鹽水與水
加熱蒸發(fā)
加熱蒸發(fā)

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出注有編號(hào)的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
試管
試管
,③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置序號(hào),下同),可用排水法收集氧氣,是由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
,還可用裝置
D
D
(填裝置序號(hào))收集氧氣;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,反應(yīng)類型為
分解
分解
反應(yīng).(填化合或分解)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比其優(yōu)點(diǎn)是
操作簡(jiǎn)單,不需加熱,節(jié)約能源
操作簡(jiǎn)單,不需加熱,節(jié)約能源

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,應(yīng)選擇上述
AE
AE
裝置(填裝置序號(hào))制取氨氣.

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科目: 來源: 題型:

(1)量筒的作用是
量取一定量的液體
量取一定量的液體

(2)如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作.請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是
小于
小于
25mL.(用大于、等于、小于填空)

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求,正確、安全地進(jìn)行操作:未說明藥品用量時(shí),液體取
1~2mL
1~2mL
;傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要
向著手心
向著手心
;熄滅火酒精燈應(yīng)用
燈帽蓋滅
燈帽蓋滅

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì):①鎂條  ②細(xì)鐵絲  ③硫磺  ④蠟燭  ⑤木炭,它們?cè)谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是
(填序號(hào),下同);有耀眼白光并生成白色固體的是
.發(fā)出白光,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,但瓶壁上沒有水霧的是

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能的是( 。

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分為五個(gè)步驟①向廣口瓶中放入大理石;②檢查裝置氣密性;③按要求連接儀器;④向長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸;⑤收集氣體;正確的連接順序應(yīng)是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案