下列說法正確的是（　�。�

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�

以下物質(zhì)中存在著氧分子的是（　�。�

為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對(duì)重大自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用的消毒劑及對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語表示錯(cuò)誤的是（　�。�

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（　�。�

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（　　）

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�

有一種石灰石樣品的成分是碳酸鈣和二氧化硅（SiO₂是一種不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，耐高溫的固體），某化學(xué)興趣小組為測定這種石灰石樣品中二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取25.0g石灰石樣品，平均分成質(zhì)量相等的兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將100mL稀鹽酸平均分成體積相等的兩份，并分別倒入兩個(gè)錐形瓶中；
③將上述兩份樣品分別投入各盛有50mL稀鹽酸（足量）的兩個(gè)錐形瓶中，測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示．請(qǐng)回答：
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是：．
（2）若實(shí)驗(yàn)測得該石灰石樣品中二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則m的值為多少？（要有計(jì)算過程）
（3）若再稱取12.5g二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的該石灰石樣品進(jìn)行煅燒，一段時(shí)間后冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量
為10.3g，則10.3g剩余固體中鈣元素的質(zhì)量為．

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本的實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的反應(yīng)裝置，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種氧化物，并猜測它的化學(xué)式可能為．
 （2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）甲裝置中酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是．
（2）該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅反應(yīng)的充分證據(jù)，因?yàn)樵嚬苤羞�可能發(fā)生反應(yīng)（寫化學(xué)方程式）．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性也會(huì)影響加熱的效率．同學(xué)們決定用乙裝置替代甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的后，氣密性往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱．不能待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后用彈簧夾夾緊膠皮管，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不用彈簧夾夾緊膠皮管，可能出現(xiàn)的后果是，待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化終于觀察到了期待已久的紫紅色銅，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

實(shí)驗(yàn)室常用裝置A～E制取和收集氣體，請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）用裝置A制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號(hào)，下同），理由是．
（2）用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，你應(yīng)選用的發(fā)生裝置是．若用裝置F進(jìn)行“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)把裝置F中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)充完整．