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某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①，②．
（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．發(fā)生裝置可選擇，收集裝置可選擇或H，若選用H裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl₂能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl₂．根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl₂的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的．  
（Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
（5）裝置D相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：．
（6）在下列三套裝置中，可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是（填序號(hào)）．
若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則任選一套回答 ）
我選擇裝置（填序號(hào)），改進(jìn)方法為．

右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前、后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒A：和微粒B：與反應(yīng)后生成的微粒C：，各微粒之間的數(shù)目比為
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
（3）試著寫出符合圖示的一個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）加熱碳酸溶液：．
（2）一種物質(zhì)受熱分解成三種氧化物的反應(yīng)：
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：，此反應(yīng)過程中（選填“吸熱”或“放出”）熱量．
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)：．

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
3個(gè)氫氧根離子，標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價(jià)，
5個(gè)亞鐵離子，碳酸鈉，2個(gè)過氧化氫分子
空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素及人體中含量最多的元素，共同組成的化合物的化學(xué)式．

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
①用托盤天平稱取5.62g CuO粉末；
②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液；
③用排水集氣法可得比較純凈的氧氣；
④用10mL量筒量取8.2mL水．

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�

下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是（　�。�

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（　　）

下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�

下列關(guān)于物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、顏色都正確的一組是（　�。�