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科目: 來源: 題型:

請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:
(1)2個氫分子
2H2
2H2
;
(2)硫酸根離子
SO42-
SO42-
;
(3)3個五氧化二磷分子
3P2O5
3P2O5

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科目: 來源: 題型:

一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列敘述正確的是( 。
物質(zhì) A B C D
第一次測得的質(zhì)量/g 50 4 4.6 1
第二次測得的質(zhì)量/g 待測 20 23 4.2

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下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是( 。

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水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列做法有利于保護(hù)水資源的是(  )

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上海世博提出“世博會場館只給節(jié)能開綠燈”,廣州市提出“綠色亞運(yùn)”.下列做法不符合“節(jié)能減排”的是(  )

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(2012?丹徒區(qū)三模)已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下,加熱能分解產(chǎn)生三種化合物B、C、D,它們與其它物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中E是由兩種元素組成的化合物,其相對分子質(zhì)量為160,X、Y、Z均為單質(zhì).試解答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C
CO2
CO2
;E
Fe2O3
Fe2O3
;Y
O2
O2

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O
H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O
;反應(yīng)③
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)說出單質(zhì)Y的用途
供呼吸
供呼吸
(一條即可).
(4)反應(yīng)④是Z和
鹽酸或硫酸
鹽酸或硫酸
(填試劑的名稱)的反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

人類社會的發(fā)展離不開能源.當(dāng)今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料.
(1)用來驅(qū)動汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬于
物理
物理
變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,完全燃燒的產(chǎn)物是;還含有硫、氮等元素,燃燒時會轉(zhuǎn)化為
二氧化硫和氮的氧化物
二氧化硫和氮的氧化物
等.
(2)西氣東輸,將改變居民的氣體燃料結(jié)構(gòu).下表是幾種氣體燃料的價格和熱值:
燃燒物 煤氣 液化石油氣 天然氣
價格 1.4元/千克 6.0元/千克 1.8元/千克
熱值 1.56×104kJ/kg 4.5×104kJ/kg 3.9×104kJ/kg
綜合考慮,你將選用哪種燃料?,理由是.
(3)開發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源是21世紀(jì)人類面臨的重要課題.
①2006年1月起,江蘇省蘇北四市推廣使用乙醇汽油.乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得,農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,然后葡萄糖在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳,寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式.
②氫氣是未來的一種理想能源.現(xiàn)通過生物法制得的氫氣中混有CO2、O2和水蒸氣等(氫氣的體積分?jǐn)?shù)通常為60%~90%),為了得到純凈的氫氣,將混合氣體依次通過NaOH溶液、灼熱的銅絲和干燥裝置.該除雜方案是否正確?
,理由是
通過灼熱的銅網(wǎng),由于在氫氣的爆炸極限范圍之內(nèi),會產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象
通過灼熱的銅網(wǎng),由于在氫氣的爆炸極限范圍之內(nèi),會產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象

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化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)請按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫化學(xué)式):
硫   鹽酸    氫氧化鈉   濃硫酸   硝酸銨
①溶于水時,能使溶液溫度降低的物質(zhì)
NH4NO3
NH4NO3
;②常用于實驗室作干燥劑的是
H2SO4
H2SO4

③可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
NaOH
NaOH
;④能用于金屬除銹的重要化工原料
HCl
HCl

⑤在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰的固體
S
S
;
(2)《揚(yáng)子晚報》刊登了營養(yǎng)專家向考生特別推薦的一份早餐食譜:一杯酸牛奶,一個雞蛋,適量的饅頭、面條和蔬菜、水果等.其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、水、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和
維生素
維生素

(3)在聯(lián)歡會上,有“魔術(shù)師”稱號的小謙同學(xué)表演了一組化學(xué)魔術(shù):將三種無色溶液加入到A、B、C三只玻璃杯中,分別向其中加入碳酸鈉溶液,可觀察到下列現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤把┍獭保óa(chǎn)生大量氣泡);B杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁);C杯變?yōu)椤凹t酒’’(生成紅色溶液).請你幫助他揭開魔術(shù)秘密:
①A杯中產(chǎn)生的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
.②B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(任寫一個).③C杯中,在加入碳酸鈉溶液之前的無色溶液是
酚酞
酚酞
,溶液的顏色發(fā)生變化的原因是
碳酸鈉溶液顯堿性
碳酸鈉溶液顯堿性

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下列圖示實驗操作中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案