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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為研究二氧化錳、加熱對過氧化氫分解的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟(夾持固定裝置已略去) A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).儀器a的名稱是
試管
試管
,C中用于加熱儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃.
B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃.
D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體,木條復(fù)燃.
分析 B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是
反應(yīng)生成了氧氣逸出
反應(yīng)生成了氧氣逸出

加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出
加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出
結(jié)論 ①分析A、B實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
二氧化錳可以加快過氧化氫的分解
二氧化錳可以加快過氧化氫的分解

②加熱
(填“能”或“不能”)促進(jìn)過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣.
對此實(shí)驗(yàn),讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題:
問題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?
我的實(shí)驗(yàn)方案是:每次均用30mL10%的過氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化錳(  MnO2  )粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時間(t) 170 80 70 50 40 30 20 20
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響,如果有,怎樣影響?
二氧化錳的量不同,所用時間不同
二氧化錳的量不同,所用時間不同

問題②:過氧化氫(H2O2)溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響?你的對比實(shí)驗(yàn)方案是:
在其它條件一定的情況下,過氧化氫濃度越高,反應(yīng)速率越快
在其它條件一定的情況下,過氧化氫濃度越高,反應(yīng)速率越快

問題③:還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請說出你的一個猜想:
探究溫度是否對反應(yīng)速率有影響
探究溫度是否對反應(yīng)速率有影響

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如圖所示,將若干克發(fā)芽的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用.已知二氧化碳?xì)怏w能被澄清石灰水吸收.試回答下列問題:
(1)發(fā)芽的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗
氧氣
氧氣
,放出
二氧化碳
二氧化碳
.所以呼吸作用屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(2)測定過程中,U型管
B
B
(填A(yù)或B)管中液面下降.

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①高錳酸鉀加熱分解
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

③紅磷燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
②③
②③
(填序號),屬于分解反應(yīng)的是
(填序號),屬于氧化反應(yīng)的是
②③
②③
(填序號).

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實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣時,裝藥品的試管破裂了,其原因可能是(  )
①裝藥品前忘了檢查裝置的氣密性 
②試管口沒有略向下傾斜 
③試管沒有均勻預(yù)熱 
④收集完氧氣,先熄滅酒精燈,后取出水中導(dǎo)管 
⑤試管外壁潮濕.

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下列說法正確的是(  )

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我們生活在物質(zhì)的世界里,物質(zhì)的種類繁多,下列屬于純凈物的是( 。

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為了辨別氧氣和二氧化碳兩種氣體,正確的操作方法是(  )

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下列氣體中會污染空氣的是(  )

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下列物質(zhì)中不能在氧氣中燃燒的是( 。

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現(xiàn)有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KNO3溶液80g,現(xiàn)在將該溶液恒溫蒸發(fā)掉20g水后,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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