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科目: 來源: 題型:

牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護(hù)作用.一種氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子,該原子的相對原子質(zhì)量約為( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?石景山區(qū)一模)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為( 。

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的一組是(  )

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節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
混合物
混合物
 (填“純凈物”“混合物”)
(2)引橫山水供宜興居民飲用,為了保護(hù)好水資源,下列做法中不在確的是
ABD
ABD

A.在引水渠道岸邊堆放垃圾      
B.向引水渠道中排放工業(yè)廢水
C.在引水渠道兩岸植樹
D.向引水渠道中傾倒生活污水

資料一:我國部分省市人均水量圖
資料二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量/(m3?a-1 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
(3)上述資料顯示:江蘇屬于
極度缺水
極度缺水
缺水省份,我們每個(gè)人都應(yīng)節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是(寫一條)
一水多用
一水多用

(4)以“保護(hù)水資源刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點(diǎn)是(至少寫出兩點(diǎn))
淡水資源有限
淡水資源有限
、
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染

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科目: 來源: 題型:

說出下列數(shù)字2的含義:
(1)
-2
O
氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
;
(2)2O3
臭氧分子的個(gè)數(shù)為2
臭氧分子的個(gè)數(shù)為2
;  
(3)Mg2+
一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
;
(4)
+2
Cu
O:
氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目: 來源: 題型:

下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示兩種元素化學(xué)性質(zhì)相似的是( 。

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關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是(  )

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能反映氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2006?廣安)(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是
D
D


(2)(6分)探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 氫氧化鈉溶液中滴人無色酚酞試液溶液呈紅色
提出問題
在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH粒子,是什么粒子使酚酞變紅呢?
假設(shè)猜想
猜想一:使酚酞變紅可能是NaOH溶液中的水分子
猜想二:使酚酞變紅的可能是
Na+(或OH
Na+(或OH

猜想三:使酚酞變紅的可能是
OH(或Na+)…
OH(或Na+)…

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取2ml蒸餾水,滴入幾滴酚酞試液.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液呈無色,說明猜想
不正確.
②取2ml NaCl溶液,滴人幾滴酚酞
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液呈無色,說明猜想
不正確.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 氫氧化鈉溶液中滴人無色酚酞試液呈紅色,說明使酚酞試液變紅色的粒子是
OH
OH

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