下列幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖

鈉原子的是（填序號(hào)）．
下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式：
a．膽礬（CuSO₄?5H₂O）　　b．純堿（NaOH）　　c．水銀（Ag） d．氧化鋁（A12O3）
其中物質(zhì)名稱與化學(xué)式不相符的是（填字母）、．

下面是一些學(xué)生的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�

下列說法中正確的是（　�。�

下列現(xiàn)象屬于物理變化的是（　　）

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KlO₃），
（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為；
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）；
（4）若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是mg（計(jì)算結(jié)果保留到0.1mg）．

物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投�氧化碳反�?yīng)．右圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的

1

5

．
（1）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是．
（2）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該（填“大于”或“小于”）

1

5

．
（3）用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是
①
②
③．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題．

（1）圖中①、②儀器的名稱是：①；②．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是．
（3）小陽欲制取并測定生成氫氣的體積，請(qǐng)從上圖A～G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→（填接口序號(hào)）．

2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”，水與生活生產(chǎn)有著密切關(guān)系，但2012年1月15日，廣西龍江河河段檢測出重金屬鎘含量超標(biāo)，嚴(yán)重威脅沿岸及下游居民飲水的安全．

（1）鎘元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖A，它的相對(duì)原子質(zhì)量為，1，鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖B，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成離子（填“陽”或“陰”），說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切．
（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖C所示，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是，鎂元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用如何區(qū)別硬水和軟水．
（4）如圖D是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
①實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
②試管a中所得氣體是，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
③通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是（答出一點(diǎn)即可）

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氯原子；
（2）n個(gè)水分子；
（3）氦氣；
（4）2個(gè)銨根離子；
（5）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)．

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�